小学数学教材教法（二）——小学数学案例分析 正比例和反比例 《正比例》 课件.pptVIP

比例 正比例关系（例1） 一、问题引入 下面的几种量相关联吗？请将相关联的量连起来。 购买笔的数量 小明跑步的速度 小明的身高 ? 小明跑步的路程 笔的总价 小明的年龄 二、探究新知 （一）例1 文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。 数量/支 总价/元 1 0.5 2 1.0 3 1.5 4 2.0 5 2.5 6 3.5 7 3.0 8 4.0 … … 总价 ＝ 单价 二、探究新知 （一）例1 数量 像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 数量/支 总价/元 1 3.5 2 7 3 10.5 4 14 5 17.5 6 24.5 7 21 8 28 … … 文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。 二、探究新知 三、练习巩固 三、练习巩固 三、练习巩固