五年级上册科学教案 22 他能撬动地球吗｜湘教版一起.docVIP

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2020-09-16 发布于天津
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他能撬动地球吗教学设计学情分析学生在前一课研究了生活中的好帮手认识了一些常见的简单机械而且知道使用工具能带来方便但没有具体接触某种简单机械尤其对杠杆这种简单机械缺乏较为系统的科学认识对杠杆的作用更是模糊不清教材分析本课从阿基米德的大话引出要研究的问题按照提出问题分析问题猜想假设实验验证得出结论生活应用设计教学活动让学生体验实验验证是科学实验的重要过程渗透科学实证思想努力使学生在理性思维发面有所发展教学目标科学知识认识杠杆的结构会使用简单的杠杆知道杠杆省力的条件与动力点支点阻力点的位置有关系科学探

《他能撬动地球吗》教学设计【学情分析】学生在前一课研究了《生活中的好帮手》，认识了一些常见的简单机械，而且知道使用工具能带来方便，但没有具体接触某种简单机械，尤其对杠杆这种简单机械缺乏较为系统的科学认识，对杠杆的作用更是模糊不清。教材分析：本课从阿基米德的大话引出要研究的问题，按照“提出问题-分析问题-猜想假设-实验验证-得出结论-生活应用”设计教学活动，让学生体验实验验证是科学实验的重要过程，渗透科学实证思想，努力使学生在理性思维发面有所发展。【教学目标】科学知识：认识杠杆的结构，会使用简单的杠杆，知道杠杆省力的条件与动力点、支点、阻力点的位置有关系。科学探

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