学习《幼儿教师专业标准》后的反思.docVIP

学 《幼儿教 准》后的反思 真学 了《幼儿教 准》之后，我才明白原来我所 的尽 离一个 型 教 的 准相差甚 。下面 合我平 的工作 践，浅 学 《幼儿 教 准》以后的 几点体会： 《幼儿园教 准》的基本理念：幼儿 本， 德 先，能力 重， 身学 。 德 先的理念是： 教 的特 要求， 包括三 含 ， 一是具有 理想与 道德， 二是尊重和 幼儿， 三是 人 表， 教 育人。 能力 重的理念 幼儿园教 要将理 与 践相 合， 以“ ” 的能力确保保教工作的科学性， 并在 践中通 研究和学 不断 提高 能力。 以身作 ，言 身教，是教 必 基本修养。常有家 向我 反映 ，老 的 就是 “圣旨”，老 一句抵我 十句。 句 是 我 的褒 ，也是 我 的鞭策。幼儿的 可塑性、模仿性 ，老 是他 学 模仿的 象。一言一行都 孩子有着潜移默化的作用。 孩子身上都有老 的影子。因此，我 要努力提高自身修养， 孩子做好表率。 尊重孩子， 因材施教。 志超是班上一个比 活 的幼儿， 平 ， 有小朋友告他的状。 “老 ，超打我了；超 我的玩具； ”?? 此，我 不知教育了他多少次。有一天，他和 小朋友一起玩手工制作， 开始 ，他自己玩得很开心， 了一会儿，他忽然把旁 孩子的橡 皮泥 了 去。我 想大声斥 他，可 念一想，看看他要干什么。于是，