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足球十分钟说课稿 足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部 分是学生非常喜爱的学习内容之一下面是小编整理的足球十分钟说 课稿希望对你有帮助 大家好！我是 xx 今天我要说的课题是脚内侧传接球该内容是七 年级足球单元的第一次课具体流程是： 、教材分析 2、学情分析 3、学习目标、重难点的确立和突破策略 4、学法、教法策略 5、教学过程及场地设置 6、效果预计 单元目标 通过本单元学习培养学生对足球运动的兴趣在主动参与的过程中学习足球的基本技术知道足球比赛的简单规则了解和掌握一些足 球基本技术建立正确的技术概念拓展足球运动的价值通过练习、 游戏和比赛以及专项素质练习增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质发展足球实践能力 本单元共设置 5 次课 1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术； 2、复习脚内侧传接球； 3、脚内侧运球、正脚背运球； 4、正脚背踢球； 5、组合练习、教学比赛 教材分析 足球有世界第一运动的美名对于初一学生来说具有极强的吸引力和锻炼价值脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义 学情分析 本班有学生 44 名男女各占一半初一的学生活泼好动喜欢具有挑战性的运动注意力的指向性较弱但是学习新知识的速度快模仿能 力强具备一定的探索能力因此本课本着求实、 探索、创新的思路在教与学的过程中教师的“教”是引导学生的“学”是主体 本课的教学目标和重难点 认识目标：了解足球脚内侧传接球动作技术结构并能用自己的语言陈述动作要领 技能目标：学生初步掌握脚内侧传接球技术模仿的动作具有一定的规范定型 情感目标：培养学生团结协作、互帮互助的精神重点：支撑脚的位置和踢球的部位 难点：支撑腿的弯曲、主动迎球、后撤时间的掌握教法策略 教法：无球模仿练习——有球练习（单人、双人、多人）——竞赛、游戏练习 ）、老师示范学生先无球模仿动作领会动作要领 ）、对墙传球 ）、原地传球两人一组一人踩球一人上一步传球模仿练习 ）、两人一组相距 5 米互相传球练习 ）、距墙 5 米在墙上 0.5 米高处画一横线要求传出的球击在横 线以下 ）、足球高尔夫游戏 7 ）、三人三角传球三人站成三角形彼此相距 5—7 米做接球后 再传出和不经接球直接传出 ）、四人站成正方形边长 5—— 7 米使用脚内侧传球法传球 教学过程 （1）课前身体活动、游戏导入明确目标阶段：大约 7 分钟 体育委员整队师生亲切问好、宣布上课内容用精炼的激励性语 言使学生情绪高涨 游戏“抢传球”： 6 人一组一人中间抢其余 5 人传球 2）诱导准备活动阶段：大约 4 分钟 学生按教师提示的传球方法与要求两人一球自主分组练习教师 进行“脚内侧传球” 的技术诱导引导学生模仿学练教师再诱导过程中注意观察并找出练习中传球技术较好的学生 3）自学自练、互帮互学和自由分组的学练阶段 : 大约 10 分钟请传球比较好的 4 个同学示范脚内侧传球球教师示范讲解动作 方法动作要点：传固定球时一般支撑脚踏在球侧方 10—— 15 厘米远脚尖对准出球方向传球时支撑腿的膝关节微屈重心稍下降摆动腿髋 关节外展使脚内侧对准球以小腿膝关节为轴积极前摆脚腕保持紧张脚跟前送用脚内侧触球的后中部将球传出传出后随球跟进由这四名学生各自带领同学进行分组学习、教师轮流检查辅导 （4）师生互动提高技术阶段：大约 5 分钟 请学生讲要点做示范教师纠正补充动作从层次上强调动作的重点和主要环节让学生们明确正确规范的动作技术及练习要求教师提出学练要求用竞赛评比看个小组学生传球技术好、传球准 5）竞赛法强化巩固提高阶段：大约 8 分钟 足球“打靶”比赛：分小组进行比赛设置不同分值的标准物击 中瓶子就得瓶子上标注的 1、2、3 分每人三次机会得分高者赢 （6）课课练：带球快速跑 30 米 2 组 7 分钟 6）整理放松舒缓身心阶段：大约 2 分钟跟教师一起轻挑抖动大小腿放松 7）评价阶段：大约 2 分钟 小结本课上课的优点与不足宣布下节课内容、归还器材、师生 再见下课 场地器材：足球 22 只旧矿泉水瓶（装满水） 12 只效果预计 学生在老师的组织下积极参与练习课堂气氛活跃预计绝大部分 学能初步掌握本节课所学的知识练习密度在 40%左右最高心率 140 次 分左右平均心率 110 次/ 分左右一、指导思想 坚持以“健康第一”为指导思想以学生的身心发展为中心促进 学生身体、心理和社会适应能力的综合发展激发学生对体育运动的兴 趣体现学生的主体地位与主动参与的活动意识培养他们的想象力、 创 造力和表现力让学生在轻松、 愉悦的情境教学中体验成功享受体育运 动带来的快乐养成坚持锻炼身体的好习惯为终身体育锻炼打下坚实