人教版小学一年级数学上册3.1《1～5的认识》课件.pptVIP

4 的书写 探究新知 “5”像什么？ “5”怎么写？ 探究新知 5 的书写 探究新知 （教材P16 做一做1） 1. 连一连。 对应练习 2. 写一写。 （教材P16 做一做2） 对应练习 （教材P18 第1题） 看数涂色。 巩固练习 课堂小结 第1课时 1～5的认识 第三单元 1-5的认识和加减法 人教版小学一年级数学上册 图中有4只可爱的小鸡！ 看看还有什么。 情境导入 探究新知 探究点1：1～5各数的含义 （教材第14页内容） 图中事物的数量可以用几来表示？ 探究新知 探究新知 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？ 探究新知 探究新知 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？ 探究新知 探究新知 这些数字你都认识了吗？ 探究新知 请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5” 的小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。 探究新知 1 2 3 4 5 再添上1颗，是几颗？用几表示？ 探究新知 除了用小棒，你还能用其他方式表示 1～5 各数吗？ 探究点2：1～5各数的顺序、书写 （教材第16页内容） 这些数字还可以用小圆片来表示： 探究新知 “1”像什么？ “1”怎么写？ 探究新知 1 的书写 探究新知 “2”像什么？ “2”怎么写？ 探究新知 2 的书写 探究新知 “3”像什么？ “3”怎么写？ 探究新知 3 的书写 探究新知 “4”像什么？ “4”怎