《尊老-敬老-爱老》主题队会活动设计.docx

异龙小学“尊老、敬老、爱老”少先队主题活动设计 活动目标 1 、使学生知道，尊老敬老是中华民族的传统美德，我们要继承 和发扬这一优良传统。 随着中国进入老龄化社会的速度加快， 让学生从小就认识到 尊敬老人、 爱护老人是中华民族的传统美德， 更是我们未来一代的责 任和使命。 老人的人生经验是丰富的， 人类正是靠着有经验的老人毫无 保留地将金子一样珍贵的智慧传给一代又一代， 才能得以延续、 发展 和壮大。让学生充分认识到老马识途的道理。 4、教育学生尊老敬老不能只停留在口头上，要落实在行动上。 活动准备 1 、关于敬老爱老的名言名句。 2 、设计问题： 爷爷奶奶平常为我们做过些什么？老年人对家庭、 对社会有什么 贡献？他们在生活中有哪些不便？我们应该怎样对待老人？ 活动过程 一、预备部分 （一）小队长向中队长报告人数 中队长：五年级 4 中队“尊老、敬老、爱老”主题中队活动马上 开始，全体起立。各小队报告人数。 各小队向中队长报告本小队人数。 （二）中队长向中队辅导员报告 中队长：全体立正。 （跑到中队辅导员面前，互敬队礼）报告中 队辅导员，本中队原有少先队员 59 人，实到 59人，一切活动准备就 绪，请您批准我们的活动，并参加我们的活动。 辅导员：接受你的报告，参加你们的活动，并预祝中队会取得圆 满成功！ （互敬队礼，中队长跑回原位。 ） 二、正式仪式 （一）全体立正，出旗，敬队礼。 （二）唱队歌，有请指挥何灿。 （三）中队长宣布：五年级 4 中队“尊老、敬老、爱老”主题中 队会现在开始。 （主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上。 ） （四）中队活动开始。 1、猜谜： “早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路” （猜一种动物） 提示学生猜出谜底，并简单介绍，我们人类，没会走路时是爬着 走的，是双手和双脚共四条腿走路的，老了拄着拐杖，就像用三条腿 走路了。 2 、老师谈话 同学们， 当你还很小的时候， 家里的老人是如何对待你们的？那 么我们今天结合生活谈谈：爷爷奶奶为我们做了些什么？ （让学生畅所欲言。 ） 3、老师总结后进行抢答 家里的老人对你们是爱护有加，想要什么都会尽量的满足。你 们就是家里的小皇帝、 小公主。 但你们又为家里的老人做过什么呢？ 老师这里有四个问题请同学们如实回答。 （出示抢答题） 4、学生回答。 5、通过刚才的小测试可以了解到大部分同学只懂得接受家人的 关心和宠爱，却从未去真正关心过家里的老人。 同学们，我国已开始进入人口老龄化。下面我们来看一则资料。 （课件出示） 6、简单了解“老年人”的别称。 7、体会老年人的心情，知道老年人现在最大的愿望是什么？ 8、同学们，我们虽然生活在不同的家中，但家家有老人，人人 都会老。我们不是有一句古话“有老才有小”嘛。可光阴似箭，日月 如梭，十年媳妇十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就这样在一日日 一年年的奔波劳碌中老去。很多老人，辛苦了一辈子，都希望有一个 安乐的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遗弃老人，把老人当做 包袱推来推去。 这与中华民族“尊老敬老”的传统美德背道而驰， 是 一种违法行为。我们班里同学，我们的家长，有没有这样的现象？ （课件出示资料，边出示边讲解。 ） 老人对家庭、对社会有什么贡献？老人在生活中有哪些不便？我 们应该怎样对待老人？ 9、谁知道关于敬老爱老的名言名句？ （指名说）理解“老吾老以及人之老”的意思。 我们要学习关心身边的老人，尊敬老人。 “爱老、敬老”从你我 做起！这是有人会问： “可是我们还小，既没有钱，又没有太大的能 力，尊老、敬老是长大了的事，你们说对吗？ 10、“敬老之语”我来讲。 11、好少年在倡议？ 我们可以从哪些小事做起，真正的关心老人？ （1）一次闲谈，一句问候，一丝关怀！ （2）让一个位，撑一把伞，换一个灿烂的微笑！ 12、但一个个有儿有女的老人还要这样做苦力。 我们身边还有不够自觉的人。 （出示图片） 看到这些，同学们有什么想法？ 、学生发言 （学生根据生活中所见所闻的真实的尊老或弃老的 事例发表意见看法） 、引导学生思考：我们在家里，碰到爷爷奶奶生病时怎么做的？ 爷爷奶奶和妈妈发生矛盾时我们应该如何处理？ 、“老吾老以及人之老”大家说说我们今后在生活中如何对待 老人？ 学生互相说说，再指生发言。 16 、老师总结 同学们，刚才的发言都很好， 大家都知道尊老敬老爱老是中华民 族的传统美德。有老不敬，弃老不养的做法是不正确的。尊敬长辈 才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”从我做起，树立文明 新风尚，让社会充满爱，让我们齐读《敬老诗歌》 。 17、学习《孝敬六心》 。 18、 做一张孝敬卡，在卡片上，请写上你对长辈感恩话语…… 写下你对他们的承诺…… 19、 结束语。 （五）活动结束后