26.1.2　反比例函数的图像和性质.ppt

　　问题5　反比例函数 与 的图象有什么共同特征？有什么不同点？不同点是由什么决定的？ 　　问题6　k 取不同的值时，上述结论是否适用于所有反比例函数？ 情境引入 　　2．已知反比例函数的图象如图所示，则 k 0，且在图象的每一支上，y 随 x 的增大而 ． ＜ 增大 拓展练习 　　3．已知反比例函数　　　的图象过点（2，1），则它的图象在________象限，k___0． 一、三 　　4．若反比例函数 （k＜0）的图象上有两点 A（x1，y1），B（x2，y2），且 x1＜x2＜0，则 y1-y2 的值是（　）. 　　A．正数　B．负数　C．非正数　D．非负数 B 拓展练习 ＞ 　　（1）反比例函数的图象是怎样得到的？画图时要注意什么问题？ 　　（2）在探究反比例函数的性质时，我们研究了哪几类反比例函数的图象？它们能代表所有反比例函数吗？ 　　（3）反比例函数的性质是怎样的？为什么要强调在每一个象限内的性质？结合图形，你是如何理解的？ 反思小结 6．（2015甘肃兰州）老师给出了一个函数，甲、 乙、丙三位学生分别指出了这个函数的一个性 质， 甲：第一象限内有它的图象； 乙：第三象限内有它的图象； 丙：在每个象限内，随的增大而减小． 请你写一个满足上述性质的函数解析________． 拓展练习 26.1.2　反比例函数的图像和性质 九年级　下册 　　问题5　反比例函数 与 的图象有什么共同特征？有什么不同点？不同点是由什么决定的？ 　　问题6　k 取不同的值时，上述结论是否适用于所有反比例函数？ 情境引入 　　2．已知反比例函数的图象如图所示，则 k 0，且在图象的每一支上，y 随 x 的增大而 ． ＜ 增大 拓展练习 　　3．已知反比例函数　　　的图象过点（2，1），则它的图象在________象限，k___0． 一、三 　　4．若反比例函数 （k＜0）的图象上有两点 A（x1，y1），B（x2，y2），且 x1＜x2＜0，则 y1-y2 的值是（　）. 　　A．正数　B．负数　C．非正数　D．非负数 B 拓展练习 ＞ 　　（1）反比例函数的图象是怎样得到的？画图时要注意什么问题？ 　　（2）在探究反比例函数的性质时，我们研究了哪几类反比例函数的图象？它们能代表所有反比例函数吗？ 　　（3）反比例函数的性质是怎样的？为什么要强调在每一个象限内的性质？结合图形，你是如何理解的？ 反思小结 6．（2015甘肃兰州）老师给出了一个函数，甲、 乙、丙三位学生分别指出了这个函数的一个性 质， 甲：第一象限内有它的图象； 乙：第三象限内有它的图象； 丙：在每个象限内，随的增大而减小． 请你写一个满足上述性质的函数解析________． 拓展练习 1．会根据反比例函数解析式画出反比例函数的图像，并归纳得到反比例函数的图像特征和性质 2．通过对反比例函数的图象和性质的探究，培养数形结合、分类讨论的数学思想方法． 3．通过实际问题的解决培养建模能力、创新意识和创新能力． 学习目标 1．理解并掌握反比例函数的图象和性质，并能利用它们解决一些综合问题． 2．正确画出图象，通过观察、分析，归纳出反比例函数的性质，学会从图象上分析、解决问题． 3．通过观察图象，概括反比例函数图象的共同特征，探索 反比例函数的主要性质．从反比例函数的图象中归纳总结反比例函数的主要性质． 学习重难点 　　问题1　我们知道一次函数 y=kx+b（k ≠ 0）的图象 是　　　　　、二次函数　　　　　　　　　　的图象 是　　　　　，反比例函数 　　　　　　　的图象是什 么样呢？我们用什么方法画反比例函数的图象呢？有哪些步骤？根据 k 的取值，应该如何分类讨论呢？ 一条直线 一条抛物线 情境引入 y = ax 2 + bx + c（a ≠ 0） （k ≠ 0） x k y = 　　问题2　画出反比例函数　　 和　　　的图象． 函数图象画法 列 表 描 点 连 线 描点法 情境引入 3 1.5 -6 -3 -1 -0.5 -12 6 -3 2 0.5 5 10 x 5 10 -5 -10 -5 -10 y O 　　问题3 请观察反比例函数 与 的图象，它们有哪些特征？ 情境引入 　　问题4　是不是所有反