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小学生家长读后感 ,家长读后感 _2000 字 孩子的教育问题一直是家长、老师甚至社会各界都很关 注的问题，《小学生家长必读》这本书，能给我们带来很多 帮助。 篇一：小学生家长读后感 张家剑文把《小学生家长手册》带回来后，我先将书大 致翻阅了一下，针对平时发生在孩子身上的一些有疑问或不 知如何处理的情况，对照书的目录进行了详细研读，有较深 的感触。 这本书从生长、学习、教育、培养等诸多方面进行了阐 述，易读易懂、深入浅出，但是如何在生活中实践才是关键 的。 平时在孩子的成长过程中，我的基本教育方式与本书不 谋而合， 但联系到个人， 也还存在着不足。 例如我脾气较大， 对孩子管的较严，造成孩子有畏惧心理，不利于沟通。他妈 妈关心孩子过度，有溺爱倾向，造成孩子独立性较差，受不 得委屈。 这些表现的后果及处理办法， 各种媒介也多有介绍， 但如何持之以恒的执行，并不是轻而易举能做到的。在不同 的环境下，家长的不同心理都直接影响到对同一现象处理方 式不同，因为管教孩子不同于管理军队、企业，能制定出一 系列的制度、纪律来约束，需要有灵活性，这样就给家长和 孩子留下了退路，就出现了以后下一次等等，其实这种问题 才是最值得讨论的，最值得研究一个行之有效、操作简便的 方法。但是不会有的，因为孩子的性格、智力、生活环境等 的不同性决定了孩子不可能用同一方式教育好。 管教孩子的尺度把握，说轻了不起作用，说重了引起各 方面的反对，还有可能适得其反，家长 -学校、家长 -家长之 间的配合就至关重要了，一定不能出现掣肘现象。当然这个 也难以避免，尤其是孩子的父母与爷爷奶奶之间会有分歧， 我认为教育孩子，只要主题不跑，其他人最好不要七嘴八舌 的支持、反对、劝阻，容易造成孩子无所适从，无法辨别谁 对谁错。 家长的表率作用至关重要。孩子的模仿能力强，潜移默 化的学习了家长的各种生活习惯。我以前各种知识主要通过 纸质媒体获得，现在主要通过电脑获取各种信息，我发现孩 子不大爱看课外书，令人懊恼，讲了很多道理想提高他的兴 趣，但作用不大，现在还是靠督促、强制执行。实在苦无良 策，不得已而为之，也不知道别人家的孩子是什么情况。现 在有时刻意的在孩子面前拿本书看，但好像没有什么收效。 家长辅导孩子要适可而止。感觉孩子在家学习必须要父 母陪着， 如果陪成习惯了以后可怎么办 ;随着孩子的知识增长， 家长辅导不了怎么办。在学习方面，家长的作用应是适当抽 查，而不应是全程陪伴辅导。 学习的主要过程应在学校完成， 孩子的品行教育，应由家长教育，要层次分明、各负其责。 不能孩子离了家长不知如何学习。学校布置作业给家长发短 信也是不可取的，短信的内容应该是沟通孩子的在校表现， 或特使事情的提醒等。 以上是我看完《小学生家长手册》，根据孩子的平时学 习情况所想到的，有一些不成熟的个人观点，希望能与老师 多交流沟通，只为一个共同的愿望：小树苗茁壮成长为参天 大树。 篇二：小学生家长读后感 这两天集中精力阅读了《小学家长学校教材》这本书， 受益匪浅，感受颇深。 这本书主要是从对小学生的家庭教育、教会其做人、教 会其生活、注意其心理健康及如何做合格的小学生家长等几 个方面来阐述的。其中，我认为教子女学会做人的篇章是极 其重要的。 一、养成教育有其重要的意义。叶圣陶说：教育就是习 惯的培养。家庭教育中德育是中心，而德育中养成教育是中 心。 养成良好的行为习惯，对孩子的成才会起到促进作用。 凡是学习成绩好的孩子， 往往也是学习习惯好的孩子。 所以， 我们作为家长，要帮助孩子从小养成良好的行为习惯，将会 使孩子受益终身。 习惯培养与家庭幸福也有直接关系。孩子习惯好，有利 于家庭的幸福。如： 1、自己的事情自己做，会收拾房间、 做简单的饭菜、会扫地、倒垃圾、主动帮助家长干力所能及 的事。 2、听父母、长辈的话，不任性、不撒娇。 3、教敬父 母，理解父母。 4 、穿着得体、大方。 5、讲究卫生，早晚刷 牙、饭后漱口，饭前、便后洗手。 6 、有事外出向家长打招 呼，不能随便跟不认识的人走。 7 、遵守交通规则。 另外，良好的行为习惯对国家的安定团结，对社会的和 谐发展也起着促进作用。所以在现实生活中我们要教育孩子 尽量做这些她们力所能及的事情。 二、要培养孩子的爱心。爱是一种能力、一种习惯，是 人类最伟大的一种品格。感情丰富，富有爱心的人，宽容、 积极乐观、乐于助人，易被人接纳，将获得生活的快乐、事 业的成功。 我们作为家长，要有培养孩子爱心的期望。作为父母我 们要首先有爱心，为孩子做出表率。要爱祖国，关心国家大 事，有社会责任感。应像朋友一样重视孩子，仔细体会他们 的感受，了解他们的思想。 三、要唤醒孩子的同情心。恻隐之心人皆有之，孩子具 有先天的同情心。 人作为一种社会动物， 天生需要互助互帮。 我