七年级上册《济南的冬天》导学案及答案.docVIP

学习必备 欢迎下载 七年级上册《济南的冬天》导学案及答案 七年级上册《济南的冬天》导学案 【课标要求】 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在 语言环境中的意义和作用； 初步领悟作品的内涵； 对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【学习目标】 1．了解作者老舍的相关内容，学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。 2．学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。 3．赏析精美语言，体味蕴含的情感。 4．朗读并背诵第三段，把握文章所表达的感情，感受济南的冬天景色的美丽。 【学习重点】 1．理清作者思路。 2．研读山水描写段落，赏析精美语言，体会蕴含的情感。 【学习难点】济南的冬天有什么特点？作者采用了怎样的景物描述方法？ 【自主学习】 一、 夯实基础知识 1、 拼音测试。 济（ ）南 发髻（ ） 看（ ）护妇澄（ ）清 贮蓄（ ） 水 藻（ ） 2、解释词语。 ①响晴： ②响亮： ③澄清： ④空灵： ⑤毒（日光是永远那么毒） ： 3、了解作者。 本文作者是 ________，原名 ________ ，字 ________。满族，北京人，现代著名 作家、人民艺术家。代表作有长篇小说《 ______ __ 》、话剧《 》 等。 4、整体把握。 （ 1）作者开头，作者对自己的亲身感受，通过和 ， ， 的对比，突出了济南冬天的“ ”的特点，赞誉它是个 。 （ 2）《济南的冬天》是一篇优美的散文。本文在写过对济南的总体感受之后，分 别写济南冬天的 和 。 【合作探究】 1、济南的冬天有什么特点？作者采用了怎样的景物描述方法？ 2、“济南的冬天是没有风声的”中的“声”能不能去掉呢？为什么？ 3、文章标题“济南的冬天”，结尾却说“这就是冬天的济南”，为什么？ 【拓展延伸】 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动， 叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞， 第 1 页 学习必备 欢迎下载 微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 1、全段写“小雪”之美妙，主要通过 、 、 、 景 物来进行烘托。 2、文中化静为动主要技巧是运用了 、 的修辞手法。 3、比较原句与改句，看表达效果有什么不同？ 原句：等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。 改句：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。 【当堂检测】 1、选出加点字注音没有错误的一项 ( ) A．发髻 (j ì) 肌肤 (f ǔ) 澄清 (ch éng) B 伦．敦 (d ūn) 着落 (zh ú) 镶边 (xi āmg) C．狭窄（ zhǎi ）宽敞 (ch ǎng) 贮蓄 (ch ǔ) D ．水藻 (z ǎo) 害羞 (xi ū) 济 南(j ǐ) 2、选出没有错别字的 一项( ) A．刮风 依靠 慈善 垂柳 B ．晒着 绿苹 暖和 横卧 C．园圈 温晴 水纹 水墨画 D ．摇蓝 斜射 稍微 烦燥 3、选出修辞方法与其他不同的一项 ( ) A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B．溪流吟着一首小诗快乐地向前流着。 C．它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。 【我的疑问或问题设计】 《济南的冬天》导学案参考答案 【自主学习】 1、略 2、略 3、略 4、（1）北平、伦敦、热带地方、温晴、宝地（ 2）山、水 【合作探究】 1、作者笔下的济南冬天最突出的特点是“温晴”。 本文首先写济南冬天的天气。通过与北平、伦敦及热带地方的对比， 突出济南冬天的“温晴”， 赞誉它是个“宝地”。“温晴”二字，统领全文。在写过对济南的总体感受之后，分别写济南冬 天的山和水。 文中二至四段写济南冬天的山。 依次写了阳光照耀下的山， 薄雪覆盖下的山以及城外远山， 寥寥数笔，勾画出一幅淡雅的水墨画。 第五段描写济南冬天的水。极写水藻之绿，衬托出水的清澈透明。写水“不忍得冻上”，具体表现了济南冬天的“暖和”。继而又拓展视野，将天光、山景、水色融为一体，将 济南描绘得明丽多彩。 最后以“这就是冬天的济南”结束全文， 既点题，又深化题意。抒发了作者的喜爱、赞美之情。 2、不能去掉，“济南的冬天是没有风声的” , 不说“没有风”，而说“没有风声”，非常准确、贴切。济南的冬天不可能没有风，有风而风声并不大，