《猫》教学设计与反思.docxVIP

基本信息 课题 人教版小学语文四年级上册《猫》 教材分析 1.《猫》是老舍先生写的一篇描写动物的文章，课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。 2．引导学生通过充分阅读体会猫的特点，感受猫的可爱，学习作者在语言和文章表达上的特点，体会作者表达感情的特别方式。 学情分析 猫是较常见的家养小动物，学生对猫比较熟悉，绝大多数学生见过，有的学生还养过猫。在教学中激趣唤起学生的生活体验，体会猫的性格特点。在读中整体感知人和动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。 引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。 教学目标 １、认识７个生字，会写 13 个生字。正确读写性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ３、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。 ４、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 教学重点和难点 １、重点：通过理解和朗读重点词句，了解作者是抓住猫的什么特点来描写的。 ２、难点：在教师的引导下，学生讨论探究，学习作者真实、具体的表达方法，体会课文蕴涵的感情。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、导入 1．导语：大家都知道著名作家老舍吧？他的作品言语朴实，语句优美，常常给人留下深刻印象，今天，我们就要来学一篇他写的文章。