14、《要下雨了》教学设计、教学反思.docxVIP

部编版一年级下册教学设计 第六单元 要下雨了 教案设计 设计说明 《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”等 自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现， 以及产生这些现象的原因。 根据教材 知识螺旋上升的这一特性， 结合《语文课程标准》 中提出的低年级学习要求， “展 开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向 往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法， 并乐于与人交流”。在教学时采用图文对照法组织阅读活动，从图入手，先引导 学生看图，认识图意，再随图逐段学文。学文是为了认识事物、获取表达才能， 从而更好地理解课文内容，发展并提高观察的深刻性和思维的逻辑性。 课前准备 1．课文插图、关于本课的多媒体课件。 (教师 ) 2．本课生字小卡片。 (学生 ) 课时安排 课时。 教学过程 第一课时 一、情境导入，揭示题目 1．诵读儿歌：“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响 起一阵阵。”从这些自然现象，你们知道了什么？ 2．观看动画。 出示课件：乌云密布，狂风骤起，雷电交加的动画情景。 3．学生自由地说说看到的画面和听到的声音。 4．揭示课文题目，板书课文题目，齐读课文题目。 设计意图：运用动画激起学生的好奇心， 培养学生细心观察的好习惯， 同时训练 和提高学生的口头表达能力。 二、初读课文