四年级下科学教案-火与生活_大象版.docVIP

学习必备 欢迎下载 火与生活 【要点】了解火为人类生产生活带来的方便， 同时了解火也会给人类带来极大的灾难。 【目标】 （1）正确认识火与人们生活之间的关系。 （2）了解火就是一种燃烧现象，燃烧是有条件、可以中断的。 （3）使学生关注社会生活，认识到人与自然和谐相处，才能保持可持续性发展。 【怎样进行】 （1）活动引入。本单元的起始安排了“由火想到什么”的联想热身活动，以引导学生联系生活实际， 结合已有的知识经验， 谈论火与人们生活的密切关系。文中安排了“火”字形的网状图， 力求引发学生学习的兴趣。 图中的内容揭示了火给人类带来的益处及灾难。 教学中有关火的话题很多，因此可结合学生的实际，让其搜集有关的内容， 述说所见所闻， 利用所找的事例、 图片等资料在全班进行交流。 可以先在小组内 进行，也可以直接面向全体学生展开活动。教学中注意，学生搜集的有关资料， 可能是单一方面的， 教师应及时引导， 从正反两方面讲述， 这样便于下一环节的 正常进行。 （2）交流：怎样看待火与我们生活的关系。教学中，这个环节应与第一部 分内容自然衔接，也许在学生的谈论讲述中， 已经阐明了自己对燃烧现象的看法，为此，教师应注意两部分合理整合。 （3）讨论与总结。待学生交流了火与人们生活的关系后，围绕 “中断燃烧怎么办？”进行讨论， 要引导学生大胆想象， 用什么方法控制燃烧。 这个环节的安排为后两篇课文的研究提出了探究性的问题。 【应变参考】《火与生活》为本单元引入课，教师可根据具体情况进行时间安排，教学时间不拘于一节完整的课堂，教学方式也不局限于谈论、交流，还可用壁报、展览、主题班会的形式进行学习。 教学反思： 第 1 页