卷炮仗教案反思.docVIP

学习必备 欢迎下载 篇一：中班音乐《卷炮仗》活动反思 中班音乐《卷炮仗》活动反思 中班音乐《卷炮仗》活动反思 歌曲《卷炮仗》节奏欢快明朗，结构清晰工整，歌词明确易记，再加上有趣的内容和最后燃放鞭炮的 “嘭~ 啪 ”，是一首幼儿很容易以游戏的形式参与进去的歌曲。本活动的目标就是 在熟悉歌曲的基础上学习跟随音乐学习控制行进走，在 “卷炮仗 ”的时候随音乐配合不同的舞步协调、自然的行进，并且会与同伴合作走螺旋形。 活动中舞步的学习对于幼儿来说并不是很难，活动的难点在于幼儿要和同伴合作走螺旋形，并把螺旋形越绕越紧。由于之前的线描画，幼儿对于螺旋形并不陌生，但是要让幼儿与同伴合作走出螺旋形还是有一定难度的，这需要幼儿对螺旋结构有更加直观的认识。在本次音乐活动之前，幼儿有过手工卷炮仗的经验，因此在活动第一环节认识炮仗的螺旋形时，孩子们很快就掌握了螺旋形的特征：螺旋形的一端不会与原来的圆形重叠在一起。对于卷炮仗的过程，幼儿也有了比较完整的认识。因此在学唱歌曲的时候，幼儿对于歌词和旋律都很快掌握了。在学会歌曲的基础上，我开始引导幼儿为歌曲配上相应的动作，如走、小跑步、踏跳步等等，幼儿对歌曲的节奏已经非常了解，很容易为相应的句子配上了合适的动作，经过幼儿的练习，幼儿对于跑跳的动作掌握的非常好，能很好的跟着音乐的节奏，幼儿对于踏跳步的掌握似乎有所 欠缺，经常会跟不上音乐的节奏。在配好动作后，幼儿开始尝试带着动作走螺旋形 “卷炮仗 ”。 为了让幼儿明确 “卷炮仗 ”的过程，我告诉他们现在他们变成了一张连在一起的纸，必须要一个跟着一个向前进，而且负责带领队伍前进的一头不能跟队伍重叠，只能贴着队伍往里旋转。 第一次游戏，在作为领头炮仗，带领幼儿感受炮仗 “卷”的过程，孩子们非常投入， “卷 ”的非常成功。接着，教师退出炮仗，成为点燃炮仗的人，由幼儿自己完成螺旋形向前行进的过程， 经过了几次游戏，幼儿基本掌握了行进的方法。 由于卷好的炮仗最后会被点燃，随着 “嘭～啪 ”的声音爆炸，这对于幼儿来说是一种释放，幼儿非常喜欢这个游戏，在游戏过程中表现的非常积极，幼儿之间还互相提醒该如何前进。但 是每次游戏，随着离爆炸越来越近，幼儿就非常兴奋，以至于忽略对音乐的把握，而出现拥挤、散乱的情形。可见幼儿在游戏中还是只是把自己当成一个独立的个体参与游戏，而并没有配合集体，作为集体的一份子完成游戏的意识。或许这对于中班上学期的幼儿来说本身就是不太可能达到的要求。回顾整个活动的过程，我似乎过于强调幼儿正确地按螺旋形前进，整个活动过程有点敢，而在一个课时的活动中要完成这么多事情对于幼儿来说也稍有难度，游戏过程的熟练和完善可以在今后的延伸活动中继续进行，稍稍的放慢脚步，也许会有另一番收获。 篇二：体育：卷炮仗 ( 正确教案 ) 大班体育活动：卷炮仗 扬州市育才幼儿园 执教者：张燕萍 设计意图： 横幅是幼儿园常见的废旧材料。如何利用幼儿常见的横幅，开展教学活动，是我们健康 教研小组 2011 年的研究课题之一。在徐老师 “去游戏化、去舞蹈化 ”的正确指引下，在小组全体成员的出谋划策中，形成了今天《卷炮仗》的雏形。从考虑一物多玩，提升到一物精玩。 我们根据横幅的特点以及幼儿已有的经验及其发展水平，不断改进活动设计，利用形象有趣的炮仗，孩子们在试一试玩一玩中学习直体翻滚，在单响炮、双响炮的快乐节奏中体验克服困难、同伴合作的乐趣！ 活动目标： 初步学习直体翻滚的方法，进一步锻炼身体的协调能力。 愿意与同伴合作，体验游戏的快乐。 活动准备： 横幅若干（一边绿边、一边黄边），音乐 活动过程： 一、开始活动 学习必备 欢迎下载 ．准备活动：幼儿两路纵队跟着老师走跑交替进场。 ．热身操 二、基本部分 直体翻滚 ? 学习直体翻滚 ——师：今天老师带来了很多横幅，我们一起看看，横幅一边是什么颜色？另一边呢？等会儿请两个好朋友去拿一条横幅，将绿边朝上，跟地上的绿线对齐，一位小朋友踩在上面，另外一位小朋友向我指定的方向轻轻拉开放平站好。听明白了吗？请你和你的好朋友到前面拿一条横幅找绿线迅速拉开站好。 ——师：今天我们来学小猪打滚，小猪在滚的时候保护好头、脸。（幼儿尝试小猪翻滚） 教师示范让幼儿掌握直体翻滚的要领： 1. 坐下 2. 躺下 3. 伸直（双手、双脚） 翻滚 幼儿练习直体翻滚。 总结幼儿练习情况。 巩固练习直体翻滚，游戏 “卷炮仗 ” ? 变魔术 ——卷炮仗 ——师：刚刚我们学会了按口令像小猪一样翻滚知道了 1. 坐下 2. 躺好 3. 伸直 4. 翻滚。现在我们来变魔术了（配班老师配合） 1. 坐下 2. 躺好，变了哦！变了哦！ 3.4. 跟上次有点不 一样了见证奇迹的时刻到了哦！ ——看看，看老师变成了什么呀？呲 ····嘭啪！变成了什么呀？ 单响炮：幼儿裹住横幅向一侧翻滚。 双响