小学五年级语文略读课文该怎么上？.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 略读课文该怎么上？ 五年级语文教案 略读课文是精彩内容的延续，它，不容轻视、更不容忽视！因为，它不能精细的上，要区别于精读课文，要上出“略读的味道”！ 那么，怎样才能使略读课文有特有的略读味道呢？在此我提出自己的教学建议，与各位语文老师们互议。 一、回顾本单元的主题。 采用设计话题的形式，与孩子们共同回忆本单元的课文内容，直击精彩、烙下记忆，回归单元主题。 二、梳理单元中的学习方法。 主要帮助孩子们整理好那些零碎的、片面所用的、曾经的学习方法，结合第一环节的回顾，体现语文工具性与人文性的沟通。 三、学法的迁移。 经过上面两个环节的铺垫，将学习的方法与主题学习迁移到现学的略读课文上，让学生能真正实现学以致用、举一反三的语文学习效果。因为老师教语文是为了不教语文，而学生学语文是为了自学语文。 四、延伸本组主题。 通过学生的迁移性学习，教师随后进行适当的知识把关、能力引领、情感熏陶，让学生深入到本组教学的情感中，达到本组教学的目的。