【2020年部编版三年级语文上册】3 不懂就要问(表格式教案2版(含反思)).doc.pdfVIP

最新部编版 3.不懂就要问* 课题 不懂就要问 课型 新授课 课文记叙了孙中山小时候在学习时请求先生讲解课文意思的一件事，介绍了他勇于提 出问题，主张不懂就要问的认真学习的精神。 设 计 在教学设计时，我根据教材内容和儿童认知规律，设置了“以读为主”的课堂教学模 说 明 式，紧紧围绕“读”设计问题，使学生读有所感，读有所得。坚持以“启发式”教学理论 为指导，充分调动学生的学习主动性。 1.孙中山的资料，预习课文。（学生） 学前准备 2.教学课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 1.认识13个生字。 学习目标 2.朗读课文，学习孙中山的勤学好问的精神。 学习重点 理解孙中山回答同学的那句话，学习他勤学好问的精神。 教学环节 导案 学案 达标检测 1.板书课题，同学们 看了这个课题，你们会有 哪些疑问？ 1.读课题，质疑。 1.给带点的字注音。 一、自主学 2.带着疑问读课文， 2.自学生字、生词。 诵读（ ） 如（ ） ． ． 习，整体感 不明白的字、词查字典或 3.交流课文主要写孙中 戒尺（ ） 挨打（ ） ． ． （用时：5分 同学之间讨论。 山的一件什么事。 2.说说课文的主要内容。 钟） 3.在初读的基础上， 4.和同学交流收集的孙 ___________________________ 说说课文的主要内容。 中山的相关资料。 ___________________________ 4.交流孙中山的生平 事迹。 最新部编版 最新部编版 1.了解“私塾”的意思， 私塾和现在的学校有什么不 同？ 1.弄清故事的起因。 2.找出重点词语，了解孙 2.自读第2 自然段， 中山是怎样对待学习的。 3.根据课文内容填空。 弄清孙中山的学习态度。 （“照例”“流利”“连连 流利地（ ） 3.结合第 3~9 自然 点头”“壮着胆子”说明了孙 认真地（ ） 段，想一想：孙中山提出 中山读书认真、学业完成得极 仔细地（ ） 二、深入学 问题后，同学们和教师各 为出色，但他不满足已有的成 厉声地（ ） 习，质疑解疑