小学一年级语文地球爷爷的手教学案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 地球爷爷的手教学案 一年级语文教案 学习目标 1.认识“俩、摘”等7个生字，正确书写“球、玩”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气。 3.感知“地心引力”的科学常识，有探索科学奥秘的愿望。 教学重点、难点 1.了解桃子为什会向下掉。 2.理解地球这只看不见的手。 教学时间：3课时 教学用具：小黑板 第一课时 预习学案 1.生字我会读 俩 摘 伯 而 且 踢 引 球 玩 跳 桃 树 刚 2.自读课文，了解大意 自读课文，读正确，读通顺。勾画生字，把生字多读几遍。 地球爷爷真有手吗？是什么样的手呢？读课文，帮小白兔找找答案。 教学过程 1.老师将自己的手贴在黑板上，用粉笔勾勒出手的轮廓。 师：“谁愿意把自己的小手也画在黑板上？” 师指着黑板上画出的小手问：“这些小手都能做什么呢？”（生自由回答） 2.今天我们要一起来学习一双特殊的手──（师板书：地球爷爷的手） “这是一双什么样的手呢？它能做什么呢？我们读了课文就会知道。” 导学案 讨论交流，领会内容 1.地球爷爷的手看得见吗？ 2.地球爷爷的手指的是什么？ 3.借助实验，结合课文内容引导学生了解“地心引力”。 a.请小朋友用吸铁石来吸一吸铁皮，看看有什么感觉？ 像这种吸引其他东西，能把其他东西拉过来的力量就是一种引力。 b.演示“牛顿观察苹果落地，发现万有引力”的动画。 c.在课文里，找出“地心引力”的例子。 第　二　课　时 一、 课堂检测 1.我会读词语 他俩 摘桃子 大伯 而且 踢球 引力 地球 玩耍 跳远 桃子 大树 刚才 2.小组派代表读课文 3.组际交流各组试验结果 二、趣味朗读，深入领会 1.选择一个你喜欢的角色，自己读一读，注意读出角色的语气。 如：小猴子──欢快、有礼貌、奇怪； 小兔──有礼貌、惊奇； 猴爸爸──慈祥、和蔼； 地球爷爷──稳重、有力。 2.四人小组分角色朗读。 3.全班分角色朗读。 三、　讨论交流 鼓励学生说说自己了解或感觉到的地心引力。 四、拓展实践 小试验：地球的引力 1.想想、做做，小组讨论讨论，举出一些说明地球有“手”的例子。 2.试验：跳一跳，看自己能跳多高。播放宇航员在月球上“跳”的画面，讨论：在月球上为什么宇航员能跳那么高呢？ 五、课后作业 1.填空 （ ）的桃子 （ ）的力气 （ ）的地心引力 2.你能举出其他例子说明地求爷爷是有手的吗？ 六、板书设计