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今泰学院推荐文档 坚持以人为本,实行柔性管理教学设计 Adhere to the people-oriented, flexible management teaching design 编订：JinTai College 第 1 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 坚持以人为本,实行柔性管理教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园管理包括任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿 园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长 与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作、幼儿园与教育行政等。本教案根据幼儿园管理的 要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的 设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 管理，最基本最重要的方面，是对人的管理，人的责任感有 强弱之分，贡献有大小不同，究其原因除了个人思想觉悟、业务 能力差异外，领导者如何调动人的积极性，挖掘人的潜在能力， 也是很重要的方面，我想，这也正是管理的艺术所在。 幼儿园是女儿国、娘子军，园长是女的，她的兵也是女的， 这就要求园长管理要适应女性的特点，有女性色彩。那么，女性 的特点是什么呢？我觉得，在心理上，女性比男性敏感，感情更 细腻，有时候显得比较脆弱，承受能力差，硬性的制度管理难免 会伤害女教师的自尊心。另外，女性教师与男教师相比，更重视 领导对自己的理解和评价，甚至对同伴的评价和理解也会引起自 第 2 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 己心理上的波澜。从这些角度着想，我认为，幼儿园更适合柔性 的管理。 一、幼儿园柔性管理的内涵、实施途径和方法。 柔性管理，顾名思义可以理解为重视柔性因素的管理。管理 有七个基本要素，即：战略、结构、制度、技术、班子、作风和 价值观念。前三个要素称为硬要素，是传统管理所特别重视的因 素。西方管理比较重视制度、条例，但东方管理由于受儒家文化 的影响，更重视人的内在因素，与西方防范性管理的特点不同， 东方特征的柔性管理具有引导性、教育性的特点，这一特点无疑 非常适合教师队伍的管理，而对于教师幼儿园这样一个由女性组 成的特殊群体，柔性管理的意义更是不同寻常的。 在我看来，幼儿园的柔性管理的内容主要有三方面，一是教 师职业价值观的分析。二是幼儿园文化的建设，三是教师队伍人 才培养系统的建立。我园采取的对应的管理方法主要有： 1、引导教师认同职业价值，品味职业之美。 第 3 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 无论一个人从事怎样的职业，只有学会欣赏自己的职业价值 ，才能更快乐、更努力、更有效地工作。 在许多“业外人”眼里，幼儿园教师是最快乐的、最年轻、最 幸 福的，因为可以天天与活泼可爱的孩子们一起开心地游戏， 愉快地探索，快乐地交谈。细细想来，幼儿教师的职业有何尝不 是有许许多多美得因子组合而成天底下最美的职业呢？教育对象 是美的——一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们；教育过程是 美的——与孩子们互动式的教育中聆听生命之音；教育结果是美 的——三年的呵护和教育，稚嫩的幼儿逐步走上美好的未来之旅 。 我当了二十三年的幼儿教师，我由衷的喜欢孩子，我觉得我 是幸福的，我希望我们幼儿园的所有老师也都成为幸福的幼儿教 师，这是我的心愿，为此，我曾经写过一篇《做幸福的幼儿教师 》，与教师共勉；我也经常和老师们工作在一起谈及工作细节中 的点滴收获和快乐；在学期结束会上，我安排足够的时间鼓励教 师在一起分享工作的感受，教师们每每谈到孩子的进步，家长的 第 4 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 肯定，同伴的帮助，动情之处泪花闪闪；每届大班毕业上，我们 都安排一名家长代表和一名幼儿代表发言，家长真诚的感谢，孩 子小小的祝福，还有一曲《毕业歌》中“老师老师你真好，辛勤培 养好苗苗，等我戴上红领巾，再来向你问声好”让老师们泪流满面 。我欣喜的看到，我们的老师越来越善于发现和品味每天工作辛 苦中的乐趣，她们每天忙碌的身影是如此美丽，绽放的笑容写满 了来自心底的自