七年级上册要点知识汇总.pdfVIP

→七年级（上）生物要点知识汇总 18、P45。植物细胞的结构： P48。动物细胞的结构： 1、P4-6。能举例说明生物的特征：生活需要营养；能呼吸；能排出废物；能对外界刺激作 出反应；能生长和繁殖；能遗传和变异；由细胞构成（病毒除外）。 2、P8-10.调查的一般方法：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记 录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 3、生物的分类：按照形态结构分：动物、植物、细菌、真菌等； 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 4、P12。地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈。P26．它的范围包括大气圈的底部， 水圈的大部和岩石圈的表面。 5、P12。影响生物生活和分布的生态因素可以分为两大类，一类是光、温度、水、空气等非 生物因素，另一类是生物因素：如捕食关系，合作关系，竞争关系,寄生关系。 19、P50。细胞中含两大类物质：有机物如糖类、蛋白质、脂质、核酸；另一类无机物如水、 6、P16。能举例说明生物可以适应环境，同时，也影响和改变着环境。 无机盐、二氧化碳等。 7、探究实验的基本步骤：1.发现问题、提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 20、P50-54。细胞膜控制物质的进出，细胞质中有两种能量转换器：叶绿体，把光能转化为 5.结果和结论 6.表达和交流 化学能，储存在有机物中；线粒体，把有机物分解，释放能量，供细胞利用。细胞核控 在制定计划时，常常要设置对照实验，不一样的条件就叫变量。 制着生物的发育和遗传。 8、P90.对照实验中，用来做实验的组叫实验组，常态化的、用来做对照的组叫对照组。 21、P54。细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一。 9、P19—23。在一定空间范围内，生物和环境所形成的统一的整体叫生态系统。 22、P56。细胞分裂——数目增多，细胞生长——体积增大，两种因素使生物长大。细胞核 植物——生产者 分裂时，染色体的变化最明显（先复制再均分）。细胞分裂后，新细胞和原细胞的染色体 生物部分 动物——消费者 的形态和数目是相同的。 组成 细菌、真菌——分解者 23、P57。细胞核中有染色体，染色体由蛋白质和DNA 组成,DNA 是遗传物质，染色体是遗传 非生物部分 ：阳光、空气、水、温度等 物质的载体。 食物链的画法：起始端是生产者植物，终端是顶级消费者，箭头指向捕食者，以表示 物 24、P59。动植物和人都是由最初的一个细胞——受精卵发育而来的。 质和能量的流动方向。例：草—→ 蚂蚱—→ 青蛙—→ 蛇 (能量递减) 25、P59。细胞在发育过程中，逐渐在形态、结构上发生了变化，也具有了不同的功能，这 生态系统具有一定的自动调节能力，但这能力是有一定限度的。 就叫细胞分化。细胞分化形成了不同的组织。组织是由形态相似、结构和功能相同的细 10、P22。生态系统中，营养级别越高，生物数量越少，体内的有毒物质积累得越多。 胞联合在一起形成的细胞群。 生态系统越复杂，其自动调节能力就越强；反之则越弱． 26、P61。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的能行使一定功能的结构叫器官。 11、P28。生物圈是统一的整体，是最大的生态系统。地球之”肾”——湿地生态系统。绿 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。 色水库、地球之”肺”——森林生态系统， 27、P59—62。人、动物的结构层次： 12、P37。