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一年级数学课《个人眼中的20》听课记录 ◆您现在正在阅读的一年级数学课 《个人眼中的20》听 课记录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资 源!一年级数学课《个人眼中的20》听课记录听课学校：上 海实验学校附属小学 班级：一（4）班 课题：各人眼中的20 执教者：赵燕 教学过程： 课前，学生齐读上实附小学生行为规范。 出示复习题：2+2+25+5+5+5 4+4+4+4+4 10+10+10+10+10 9+9+9 师：读一读，有什么特点？ 生1：每个加数相同。 生2：都是连加。 师：2+2+2 可以读作3 个2 连加。 让学生试读下面加式。 出示情境图。 师：图中有多少个鸡蛋？ 生：20 个。 师：怎样数？ 生1：第一排5 个，第二排5 个5+5+5+5=20 生2：每排5 个，有4 个5 相加就是20. 教师出示课题：各人眼中的20 第 1 页 让学生在纸片上数。（纸片略） 教师巡视指导，学生用笔圈划。 小组讨论，指名回答。 生1：5 个5 个地数，数到4 个5。 生2：2 个2 个地数，数到 10 个2。 生3：10 个10 个地数，数到2 个10。 生4：4 个4 个地数，数到5 个4。 出示图片，让学生口答。 ____个4____个5____个10 ____个2 教师播放课件表示怎样数的。 连线游戏：4+4+4 5 个6 连加 6+6+6+6+6 6 个5 连加 5+5+5+5+5+5 3 个4 连加 4 个3 连加 在学生回答后，教师问：4 个3 连加的好朋友是谁？ 请用新本领来读题。 2+2+2+2+27+7+7+7 8+8+8 9+9+9+9 出示：3+3+3+6 讨论一下，怎样读？ 生：把6 变成2 个3，一共是5 个3. 师：你有什么收获？ 评析： 第 2 页 个人眼中的20一课给学生提供了自主探索与交流合作的空 间，让学生在观察、倾听、述说与思考中学习新的知识。课 上，赵老师以怎样数为问题主线，激活学生的思维，激发学 生自主探索的欲望。赵老师为了使学生形象生动地掌握把20 分为几个相同加数的和，提供学生实践的机会，让他们动手 圈划，交流合作，从而清晰地找出20所有的分法。但是， 我个人认为整节课教师过于依赖多媒体教学，学生在课堂上 的想象与体验的空间不够。 第 3 页