2018-2019年西师大版小学语文四年级下册全册表格式教案.pdf

册次 8 课题 1、新年，你好 课 型 组 长 胡思远 成员：陈学勇 杜江文 何华斌 王鑫鑫 阎梓薇 教学 1、认识生字，并能正确书写；理解“珍贵”、“诚实”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第一、二节。 3、体会诗歌所表达的意思。 教学重、难点 目标 能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思。 学习资源及 课时 2 课时 教具准备 安排 集体备课 二次备课 第一课时 教学过程 一、激趣，导入新课亲爱的孩子们，当新年的 脚步向我们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是 也有许多美好的愿望向大家诉说？你是否也有许多美 好的祝福带给大家呢？今天， 老师带领大家走进新年， 聆听诗人徐鲁的诗歌《你好！新年》。 用手机上的配乐朗读《你好！新年》。 二、自读课文，学习生字新词 教 学过 1、孩子，课堂上最美妙的是书声琅琅， 请自由、 程设计 放声地朗读课文，读的时候注意字字入眼，读得不顺 的地方，多读几遍。 2、有没有字音容易读错的生字？（提醒注意 “淙”是平舌音， “草垛”的“垛”是四声， “雪橇” 的“橇”右边是三个毛字，把学生提出的生词写在卡 片上。） 3、现在请孩子们读读这些生词。 （淙淙、流淌、 草垛、雪橇、滑翔等） 4 、孩子，书是读出来的。 请孩子们再读读课文， 朗读的美感如同大珠小珠落玉盘，声声悦耳，让琅琅 的书声在教室里回荡。 三、品读课文 （一）学习第一、二、三小节。 1、读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什 么。 2、你从课文的哪些地方看出新年来了？（抓住 “冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语） 3、新年美吗？让我从你的声音、表情中感觉出 来吧。 4 、请推荐一位你们心目中读得最好的同学示范 一下。 5、有他的示范，我们都可以把课文读好。朗读 接力赛，女士优先。（女生读） 6、男孩子，不甘示弱。（男生读） 7、春雪初融， 燕子归来， 杨柳新枝， 鲜花满园， 让我也来感受新年到来时的喜悦吧（师范读）。 8、孩子，最高境界的朗读是能与作者心心相通。 这些文字出自我的口，外在表现是把对文章的理解写 在脸上，写在眼睛里。 9、学生齐读第一、二、三小节。 10、这么美的一段话，让我们把它记在心中。 （学生练习背诵第一、二小节，老师和学生一起背诵。 ） 第二课时 教学过程： 一、学习第四小节。 1、朗读第四小节。 2、说说你都读懂了些什么。