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词语理解的常见题型: 、结合上下文理解词语。 2、“从加点词语你体会到什么思想感 情好 3、“加点的词语换成另一个词好不  词语理解总复习  理解词语方法一 感悟情境一根据具体的语言情景 推想词语的意思。 知识储备 在不同的情境中,词语的意思往往是不 同的,这就要求我们解释词语时一定要联系 文章具体的语言情景。  答题示例:联系上下文,说说 词语的意思。 例l:终于,在一个清晨,当他再次拖着无力 的双腿,扶着篱笆练习走路时,一阵钻心的疼痛 从下肢传来。他的双腿开始苏醒了,慢慢地,他 可以扶着篱笆走上几步。《美丽的疼痛》 词典意思:昏迷后醒过来。 在本文中的意思:指他的腿开始有了知觉。 答题注意:解释时要说清楚文中意思。  例2: 1)薄荷糖的回味真凉爽啊! (2)我躺在床上,回味着童年的趣事。 (3)在这境界里,连骏马和大牛都有时 候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 第一句中的“回味”指在口中的余味; 第二句话中的“回味”指对经历过的事情重新体味 第三句中的“回味”指细细的回忆,品味草原的 无限乐趣。 答题注意:结合具体的语境解释词语。  答题示例:体会词语的感情色彩;或 说说从词语中体会到什么感情。 例1:敌人全部上了西天,可是,我的 战友却光荣牺牲了。 “上了西天”指敌人的死去,表达了对敌人 的僧恨牺牲”指战友的死去,表达了对战友的死去的痛心 和怀念之情。 例2:他们以为这样一要挟,铁路就没法子动工, 最后还得求助于他们。 “要挟”指帝国主义仗恃自己的势力,胁迫我国让出 铁路的修筑权,表达了对帝国主义阴险狡猾的憎恨。 答题注意:先解释词语的意思,再说清楚对什么的什 么感情。“词语意思+对什么的赞美、喜爱之情”或“词语 意思+对什么的憎恨、贬斥之情”。  答题注意:先解释词语的意思,再说清楚对 什么的什么感情。“词语意思+对什么的赞美、喜 爱之情”或“词语意思+对什么的憎恨、贬斥之 情 课堂练习:说说下面句中词语的感情色彩 1.1937年7月7日深夜,星光黯淡,万籁俱寂。一支全副 武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来 “偷偷”是悄悄的意思,写出了对敌人狡猾的偷袭行为的愤恨之情 2、他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的, 就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。 “任意”是随意的意思,突出侵略者的野蛮行径, 3、,鰭雛婜的战甲舰和舰上的大炮,企 图负隅顽抗。 “负隅顽抗“的意思是荷兰侵略者凭借战甲舰和 大炮,顽固抵抗,表现了对侵略者的憎恨之情。  理解词语方法三 感受效果——体会词语的表达效果。 知识储备 作者遣词造句都是经过仔细推敲的。我们阅读 时,不仅要弄清楚词语的意思,也要想一想,作者 为什么用这个词语,而不用那个词语,用这个词语 好在什么地方,就是体会这个词语的表达效果。