草原夜色美术组校本课程教案7.docVIP

美术兴趣小组活动记录及校本课程教案 一 年级： 教师：谭健 活动时间 2016.6.10 地点 班级：一年三班 人数 50 课题 草原夜色 教 学 目 标 1、通过本课的学习，了解草原是蒙古族儿女生产生活的地方，了解“草原”美丽的景色的同时，了解草原儿女的生活习惯以及哪些有特色的活动。 　　2、通过欣赏教学课件和同龄人的作业，能够独立或者合作完成一幅以草原为主题的艺术作品，要将创新的理念融入其中。 　　3、通过艺术实践，欣赏增强对少数民族传统文化的喜爱，增强对美丽草原和艺术的热爱之情，增强民族自豪感。 教学 重点 在艺术实践时要培养孩子们正确的构图概念，以创新的手法表现草原“近景、中景、远景”不同的美。 教学 难点 1、了解美丽草原的景观特点，以不同的创意和表现手法进行以“草原夜色”为主题的实践创作。 解决 办法 勤加练习，养成用美术的眼光观察生活的习惯，培养艺术直觉。 教具 画纸 油画棒 水彩笔 卡纸 剪刀 胶水 学具 画纸 油画棒 水彩笔 卡纸 剪刀 胶水 类别 绘画 课时 1课时 欣赏草原 　　组织教学， 检查学具。 　　孩子们：大家喜欢听歌吗？今天老师带来一首非常好听的歌，大家想听吗？ 　　播放视频腾格尔的《天堂》，供孩子们欣赏。 　　刚才的歌好听吗？景色美吗？谁能说说刚刚我们听到了什么看到了什么？ 　　这景色实在是太美了，这节课，就让歌声引领我们共同走进草原，亲近草原，品味草原。 　　板书课题：《草原夜色》 稳定情绪。 　　积极的回答老师的问题，欣赏歌曲《天堂》。 　　同学们以抢答的形式回答问题，互相补充 羊群 骏马 毡房 蓝天 白云 草地 湖水 牧羊人 　　良好的纪律是课堂高效的保证。 　　边听歌边欣赏草原的美丽，为新课的学习埋下伏笔。 　　加深对美丽的草原的了解。 　　进一步了解草原美丽的景色都是有哪些组成部分。 　　探究新知 　　赞美草原 　　1、挂图展示供孩子们欣赏，画面上都画了些什么？ 　　师加以小结： 　　近处绿绿的草地上蒙族儿女在过“那达慕”节。有的唱歌，有的在拉“马头琴”，有的摔跤，每个人都露出了幸福的笑脸。 　　不远处是几座洁白的毡房，篝火上正煮着美味。 　　远处是洁白的羊群，蓝蓝的天空。这可真是人间的天堂啊。 　　2、鼓励同学们到黑板前把刚才看到的景物画一画。只要用简单的线条画出轮廓即可。 　　3、画完后让大家说说自己为什么把自己的物体画在自己的位置上呢？ 　　4、根据孩子们的回答给予补充：绘画时先要把最重要的图案画在重要的黄金分割处，也就是正中心的偏离一点。 　　5、引领孩子们分析其他同龄人的作品。 　　提出欣赏要求： 　　画面上主要画了些什么？ 　　画面上近处画了什么？远处画了什么？ 　　这些作品都使用了哪些主要颜色？用了哪些辅色？ 学生欣赏后各自说出自己的看法，注意要说完整话。 　　主要画了美丽的大草原上蒙族儿女生活的场面。 　　孩子们跃跃欲试，选定一部分同学到板前确定个人所画的内容。 　　说说自己合理安排画面的理由。 　　边欣赏边小组合作找出正确答案，代表汇报。 　　培养孩子观察画面的确定方法。 　　增强对蒙古族民族特色的了解。 　　培养孩子们的动手实践能力。 　　培养孩子建立正确构图的好习惯。 　　了 　　解同龄人是如何表达自己对草原的喜爱之情。 　　培养画面颜色的统一的习惯 　　才艺创新 　　设计草原 艺术实践，提出作业要求: 　　1、设计制作一幅以“美丽的草原”为主题的美术作品，手工粘贴、绘画等形式不限。 　　2、创作时要构图饱满、要有疏密远近之分来体现草原的美丽。 　　3、人景结合，处理好人景关系。 　　播放背景音乐《美丽的草原我的家》或马头琴曲。 小组合作时要分工明确，紧密配合，合理的使用时间。 　　运用大胆创新的理念，设计出与众不同的美术作品。 培养孩子们将创新的理念融入到美术创作当中。 　　各抒己见 　　评价草原 优秀作业展评 　　1、自评 　　2、互评 　　3、师评 　　阐述自己的设计理念，以及在实践中遇到困难和收获。 　　评价他人作品的作品，找出优点，纳为己用。 　　对创意新颖的作业进行重点点评。 　　培养孩子们正确评价自己和他人作品的好习惯。 板书设计 近景 人物 主色 深绿 浅绿 黄绿 挂图 　　中景 毡房 篝火 浅蓝 天蓝 　　远景 羊 　　背景 草地 蓝天 课后反思 本课是以“草原夜色”为主题的教学内容，从小学语文版到音乐版，已经有很多年了，到了今天的美术版终于出炉了。回头看来，似乎这道“草原夜色”是这样酿成的。