搭蒙古包教案.doc

美术兴趣小组活动记录及校本课程教案 年级： 六 教师：田园 活动时间 5.13 地点 6.3 人数 50 活动内容 课 题 画画蒙古族生活：1，搭建蒙古包 教 学 目 标 了解蒙古族生活习俗，欣赏蒙古包这门独特的生活现象，通过观看视频、图片，使学生有初步的了解。 培养学生家乡自豪感，和对少数民族生活艺术的热爱和重视 引导启发学生用自已的表现方式表现记录出对蒙古包的感受 教学 重点 引导学生了解欣赏和表现蒙古包艺术。 教学 难点 怎样表现这门艺术，要求表现出学生个人的独特感受和视角 解决 办法 观看视频图片，欣赏相关的绘画艺术作品，对经典有特色的作品重点突出讲解。 教具 蒙古包艺术的相关资料和作品 学具 绘画工具 类别 风俗画 课时 1 教学步骤 一导课：介绍蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子，适于牧业生产和游牧生活。 蒙古包包内宽敞舒适，是用特制的木架做哈那(蒙古包的围栏支撑)，用两至三层羊毛毡围裹而成，之后用马鬃或驼毛拧成的绳子捆绑而成，其顶部用乌耐作支架并盖有布乐斯，以呈天幕状。其圆形尖顶开有天窗陶脑，上面盖着四方块的羊毛毡 乌日何，可通风、采光，既便于搭建，又便于拆卸移动，适于轮牧走场居住。 蒙古包独特的制作技艺，体现了蒙古族的审美观与高超的技能。蒙古包有着不可替代的观赏价值，同时具有实用价值、艺术价值、经济价值。 蒙古包外观呈圆形，顶为圆锥形，围墙为圆柱形，四周侧壁分成数块，每块高160厘米左右，用条木编围砌盖；游牧区多为游动式。游动式又分为可拆卸和不可拆卸两种，十分方便，前者以牲畜驮运，后者以牛车运输。哈萨克、塔吉克等族牧民游牧时也居住蒙古包。 在辽阔的蒙古高原上，寒风呼啸，大地点缀着许多白色的帐篷，它们就是蒙古包。 蒙古包是许多蒙古人的日常居住地。多数蒙古人终年赶着他们的山羊、绵羊、牦牛、马和骆驼寻找新的牧场。蒙古包可以打点成行装，由几只骆驼运到落脚点，再起帐篷。 蒙古族传统民居。流行于内蒙古自治区等地牧区。一圆形天空，通烟气。包门小，朝南或朝东南。具有制做简便，便于搬运、耐御风寒，适牧等特点，多用在蒙古语中“家”、“屋”的意思。古时候称蒙古包为“穹庐”、“毡帐”或“毡房”等。 蒙古包搭好后，人们进行包内装饰。铺上厚厚的地毯，四周挂上镜框和招贴花。现在一些家具电器也进了蒙古包，生活十分舒畅欢乐。蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。架设时将“哈那”拉开便成圆形的围墙，拆卸时将哈那折叠合回体积便缩小，又能当牛板。一顶蒙古包只需要40峰骆驼或10辆双轮牛车就可以运走，20小时就能搭盖起来。 辽阔的草原是蒙古民族纵马征战和自由放牧的大型舞台，最适合游牧民族的居舍就是蒙古包。蒙古包，这是游牧民族特有的文化模式，它伴随着蒙古民族走过了漫长的年代。 蒙古包有其发展、演变的过程：古人制造洞室，沿洞壁用木头、石头砌到洞沿，上面搭一些横木封顶就成了洞室。洞顶要留一口子，供人出入及走烟、出气、采光、通风之用，后来发展成蒙古包的门和天窗。那时称这种洞室为乌尔斡，“乌尔”原意为“挖”的意思，现代蒙古语中已经专指蒙古包天窗上的顶毡，引伸为“家”、“户”等意。在狩猎采集时代，蒙古族住在窝棚里，这种圆形拱顶蒙古包的隐蔽窝以活树为支柱，用桦树皮覆盖，制作简单，便于遗弃。蒙古包还能经得住草原上的大雨，这归功于它的形态构造。雨季蒙古包的架木要相对搭得“陡”一些，再把顶毡盖上，雨雪很难侵入。包顶又是圆的，雨水只能从顶毡上顺着流走。但是，雨天蒙古包的压力会增加，而且蒙古包承受二千三千斤的压力，是很寻常的事。蒙古包能承受这么大的压力，是因为蒙古人很懂得力学知识，架木制造的十分科学，把压力都分担了。 蒙古地方自古奇寒，然而蒙古人世世代代居住蒙古包，没听说一个冻坏的。因为其一，包内有火，牛羊的粪就是最好的燃料。其二，冬天毡包外面加厚，里面又绑毡子一层，隔风性能较好。其三，还可以在包内盘暖炕，加上皮褥皮被怎么会冷呢？ 蒙古包冬暖夏凉。因为它系球体，通体发白，有较好的反光作用。其背面还可以开风窗，还可把围毡边撩起来。 所我们要传承发扬这门古老的艺术，并用自已的画笔向更多的人展示宣传这门艺术，让更多的人来喜爱它！ 所我们要传承发扬这门古老的艺术，并用自已的画笔向更多的人展示宣传这门艺术，让更多的人来喜爱它！ 二讲授新课：欣赏了解蒙古蒙古包艺术： 1形式：单个或几个 2搭建方式：草原上，多人共建。 3器材：木头，毛毡 4参与人：亲朋好友邻里牧民 观察：三分钟告诉你蒙古包是怎样搭建_高清在线观看_百度视频 /watch/05198809194584479919.html?page=videoMultiNeed 引导学生观察图片：重点观察搭建蒙古包的