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大班主题活动：石头 大班主题活动：石头 设计思路： 《礼物》 这篇童话说了一件出乎小朋友们意料的事。 “石头”这一大自然中很平凡、很不起眼的东西，却可以是一件 最好的、最值得珍惜的礼物。故事通过设疑“大象伯伯到底 带来什么礼物呢 ?”激起了一群小动物由期待转为失望， 进而又萌发喜爱的一连串心理变化，塑造了一群可爱的、爱动脑筋的、积极向上的小动物形象。 活动目的： 1.对石头产生兴趣，积极投入玩石头、画石头、贴石头、 拼石头、打石头等一系列活动。 2.帮助幼儿理解作品内容，掌握故事的主要情节。 3.能用语言交流自己的体验。 【活动一】 玩石头 (分散活动 ) 活动准备：准备各种大小、种类的石头、密封的盒子、 布置的一个活动角。 活动过程： 1.摸石头、引发幼儿兴趣。来园活动时，出示一个装满 各式各 石 的盒子，引起幼儿自己 察石 的 趣。 ：“盒子里装了好多 西、你猜会是什么呢 ?” (因 好奇， 孩子 个盒子很感 趣。 有的双眼 着 盒子看 ;有的在盒子外面摸摸 ;也有的把耳 上去听听?? 大多数孩子不敢把手伸 盒子。当有一个幼儿伸 去摸摸是 石 ，其他孩子也开始争先恐后的伸手摸石 ，有的孩子 摸了一 ，有的孩子摸了好几 ??并 自己摸得石 集中 注意， 行 察比 。 ) 2. 石 ，了解幼儿生活 。 ：你摸到的是什么石 ?它是做什么用的 ? (在交 中有的孩子 自己摸到的是 ， 造房子用的 ; 有的 是小石子， 在 路上看到 ;有的 是大理石， 家里地板上 的?? ) “ 些石 是什么形状 ?摸上感 怎么 ?” ( ，孩子完全 入放松状 ， 他 的探索欲极 ， 不 能 两 石 行比 ，甚至能 三、四 不同的石 做 比 。 ) 3.玩石 ，鼓励幼儿 行操作活 。 老 ： 儿 有 多石 ，喜 的 可以玩一玩。 (当老 出示更多的石 ， 幼儿已 急不可待的 弄 些石 。他 有的用几 石 落了一座 城 ;有的搭成一片池 塘;有的建了一座高楼大厦 ;有的干脆取了好多石 成了一 条小路?? 【活 二】石 的故事 活 准 ： 片三幅、 若干。 活 程： 1.利用故事 置“ 念”引 幼儿 入故事情景。 在 幼儿自由推 、猜想：小 、小 、小松鼠、小 、 小猴希望得到的礼物是什么后， ： “大象伯伯到底 来了 什么礼物呢 ?”使幼儿关注故事情 ， 激 幼儿听故事的 趣。 ( 到“礼物” ，孩子往往很 ，在推 、猜想中 得 尤 大胆。他 猜想的礼物有：足球、裙子、 琴等 ) 2.“ 啦啦”当 底揭 后，教 ： “小 物 看 石 怎么 了 ?他 喜 ? 什么不喜 呢 ?” (此 的孩子已 投入故事情境中， 大多数孩子都 了不 喜 的理由。 ) 3.通 提 ：“石 怎么会 成小男孩 ? 成 ? 成螃蟹 呢?”帮助幼儿 入 一步的探索交流。 (孩子 “ “ 生了极大的 趣，因 “ ”使幼儿 一步 生 极的 想。孩子 ： “石 可以 成 机、 、空 、手、各种小 物。 ” ) 4.欣 、感受故事有趣的情 和生 的 言。 ：“大象伯伯送的礼物好 ? 什么 ?”“你喜 的 礼物 ?” 延伸活 ： 1.提供《礼物》 ，引 幼儿 看 ，也可复述。 2.其它幼儿 ： “我想用石 做? .” 【活 三】 制作礼物 ( 体活 ) 活 准 ： 用于制作的各种材料 (石 、 、 、海 、橡皮泥等 )， 布置一个小小作品展 角 活 程： 1. 幼儿在生活中 找石 ， 收集一些自己喜 的石 。 同 收集一些自己喜 的石 ，各种色 、挂 。 (幼儿的收集 趣很 。 教 必 随 随地留意 察， 了 解他 的收集种 。一 准 更多、范 更广的材料供 幼 儿 作。如：海 、 布、 料等。 ) 2.幼儿把自己收集的材料拿出来 行交流， 与同伴分享。 (大多数幼儿收集了 5-7 西。也有个 只收集了一 的，孩子 的表 大多 得很自信， 自己的 西是最好 的，一定能做出最美的礼物。 ) 3. 行 想活 。 幼儿 自己的 石 像什么 ? 可以制作成什么 西 ? 需用什么材料 ? (此 的孩子想象 极， 想象把石 成大森林， 小船、 娃娃， 小白兔? ..从而 下面的活 作了 。 ) 4.幼儿操作互 。 (孩子在操作中 得非常活 ， 剪剪、 ，刻刻、画画、 涂涂、撕撕? .一件件小工 品 生了， 但是孩子 大多喜 色漂亮的、 光滑的 卵石来作 制作材料， 有些 于 一。 那些 粗糙的，尖尖的石 很少有人 津。 ) 5.幼儿拿着自己的作品，互相交 3-4 分 。 延伸活 ： 1.将制作好的礼物，放在小小作品展 上，以供大家欣 。 2.展 束后，可以将礼物送 好朋