幼儿园中班民间游戏《跳竹竿》活动教案.docVIP

跳竹竿 活动主题的选择 游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。特别是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力，如《炒黄豆》、《卷炮 竹》、《城门城门几丈高》等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。 b5E2RGbCAP 本游戏就是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲自制作材料，对这次活动更是充满了期待。这个活动就是利用他们 的纸棒，进行民间游戏 跳竹竿 满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验 得到的欢乐。 p1EanqFDPw 活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。 2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。 活动准备： 老师准备玩跳竹竿 ，人手一根纸棒（活动前幼儿自己制作，长度 1 米），录音机，磁带。 活动过程： 开始部分： 幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。 导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化 骑马 变双圆 ---- 大圆 ---- 小圆 ---- 坐 马车 ） DXDiTa9E3d 基本部分一、 探索纸棒的玩法 1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢？可以自己玩，也可以和 小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）我们一起来 RTCrpUDGiT 2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合 抬轿子、坐马车 等等 （活动此部分设计了利用纸棒 进行 一棒多玩 环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为 下一个环节奠定了基础。） 5PCzVD7HxA 二、学习 跳竹竿 游戏 1、平时在电视里有没有看过玩 跳竹竿 的游戏？（这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨 论 这个游戏是怎么玩的？如果幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏 来引出讨论） jLBHrnAILg 2、欣赏老师们玩 跳竹竿 ，讨论玩法及规则 1）这个游戏用纸棒是怎么玩的？做了哪些动作？你们有哪些地方没看明白的吗？ 2）再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法： 师：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎样才会不夹到脚？几个人合作玩合适呢？（根据竹竿的长短，三个 或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出） xHAQX74J0X 3、分组游戏 1）幼儿自由组合尝试玩 跳竹竿 游戏鼓励幼儿创造性地玩 跳竹竿 游戏，师生共同参与。 2）交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题？怎么解决的？ 跳的时候要注意些什么？你们是怎么合作玩的？（这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整）结束部分： 延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩 跳竹竿 根据此次游戏， 随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试： （ 1）两路纵队 （ 2）梯队形 （ 3）叫号接棒等。