中职院校-职业指导-课程建设与实践.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 中职院校”职业指导”课程建设与实践 摘 要：在当前的就业形势下，职业指导课在中职院校的教学中发挥着重要的作用。在教学实践中，中职院校要引入以就业为导向、以能力为核心的思路对职业指导课进行建设。学校应积极合理的设置课程模块，使用丰富的教学方法和评价手段，搭建能力拓展与展示的平台，为切实提升学生综合素质、引导其合理就业创造条件，为服务学生与社会发挥更多的作用。 关键词：职业指导课程 建设 实践 职业指导是目前各层次院校在学生临近毕业时开设的有关于就业政策、就业技能等方面的指导课程，其目的是引导学生具备良好的心理素质和就业技巧，树立正确的就业观，尽快转换角色，进而提高学生就业竞争力和学校就业率。 近些年，随着就业体制改革和高等教育进入大众化，人才竞争日趋激烈，就业市场的供需矛盾和结构矛盾日益突出。为促进就业工作，高等教育早已将对大学生进行就业教育纳入立法范畴。在中职院校，也普遍开设了职业指导，并将其与“德育” 、“礼仪”等课程共同纳入必修的基础类课程中。[1] 然而，仅仅开设课程是不够的，近几年，中职院校的课程改革已迈上新的台阶，教学工作要紧紧围绕以就业为导向，以能力为核心的教育方针。在新的教育理念下，原有职业指导课程已不能很好的适应教学改革的形势，面临着进一步的提升和建设。 一、加强课程建设的必要性 1.技术能力与职