2018-2019年《议论文的论点与论据分析》教案.pdfVIP

教学 总 第 25 课时 四单元练习一 议论文的论点与论据分析 内容 掌握议论文的三要素， 学习提取各段的中心语句来把握文章的论点与 知识 论据。 教学 目标 能力 培养学生的阅读分析议论文的能力。 情感态度 体会议论文构思，培养逻辑思维能力。 重点 提取各段的中心语句来把握文章的论点与论据。 难点 论据的典型性与简洁性分析，如何补充论据。 教法 引导 点拨 练习 教具 轻 巧 夺 冠 教师活动 学生活动 设计意图 课前组织部分同学改错。 一 点评作业，点拨《轻巧》 60 页 14 题两段间的关系—— 论据与论 点； 自主改错，明确练习中 段间的关系。 二 结合《轻巧》 62 页第 9 题，引 明确论证方法，自主练 导学生明确论证方法，指导自主练 习， 习。 个别问题质疑。 培养学生的阅读提 （用时 5 分钟） 取信息能力与概括 三 组织学生自主阅读 63 页《读“磨 能力，把握议论文的 脑子”的书》 ，个别指导划出文中 自主阅读 63 页 《读“磨 中心论点及论证结 教 各段的中心句， 脑子”的书》 ， 划出文 构。 个别指导学生结合中心句子归纳 中各段的中心句， 思考 学 本文的中心论点及论证层次，点拨 列出本文的结构图，个 同学的板书。 别同学上前板书，其余 过 组织进行练习 10、11、12 题。 点评改正。 点拨补充内容中句式的一致。 （用时 15 分钟） 程 四 组织学生阅读 63 页文（二） ， 培养学生的阅读提 找出各段的分论点，点拨 阅读 63 页文（二） ，找 取信息能力与概括 1 探讨的话题——读书的好处， 出各段的分论点，归纳 能力，把握议论文的 2 找出其中论述的语句——书籍是 本文探讨的中心话题， 中心论点及论证结 会提高人的从野蛮到文明，从庸俗 思考段间的关系， 构。 到崇高。 3 引导归纳各段间关系——逐步深 自主 阅 读 练 习 补 充 事 入的论证思路， 例，当堂交流。 （用时 15 分钟） 组织学生结合文段来补充事例，个 别指导。 读《藤野先生》 《济南的冬天》 《云南的歌会》 《端午的鸭蛋》 《春 酒》