《人人享有人格尊严权》导学案.docVIP

课题： 《人人享有人格尊严权》导学案 教师寄语：我们活的可以不富有、不显贵，甚至不精彩，但决不可以没有尊严。 课型：新授 主备人： 审核人： 审核时间： 学科 学习形式 五步三查 学习人员 八（ ）班 学生 时间 地点 八（ ）班 授课人 学习流程 具体内容 方法指导 学习目标 1、能说出人格尊严和名誉权的内容，明确法律保护人格尊严和名誉权。 2、具备运用法律手段维护自己和他人人格尊严和名誉权的能力。 3、珍爱自己名誉、维护自己尊严，自觉地尊重他人，承担维护他人人格的义务。 独学要入境 交流要深入 质疑要大胆 评价要及时 学习 重、难点 重点：人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权。 难点：我们享有法律规定的名誉权的同时要履行维护他人名誉权的义务。 一、 自主学习 一、填空： 1、任何人，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是 。它表现为 与 两个方面。 2、人格尊严权具体体现为 、 、 、 等 3、每一个人都处在各种评价中，名誉集中体现了 。 4、良好的名誉首先取决于 。 5、名誉权主要表现为 和 。 二、明辨是非：? 1．维护人的尊严，是社会文明进步的重要标志。（ ） 2．揭发犯罪分子的犯罪事实也是侵犯名誉权的行为。（ ） 3．人格尊严权表现为自尊和他尊两个方面。（ ） 4．外号形象生动，更容易记住，给同学起外号不是侵权行为。（ ） 5．名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。（ ） 认真思考，独立完成，书写工整，可以在书上勾画。 二、 合作探究 【独立思考——小组讨论——班内展示——质疑、答疑】 （1）人格尊严权的含义、表现。 （2）侵犯人格尊严权要承担什么责任？ （3）名誉的含义及良好名誉的作用？ （4）为什么要重视和保护名誉？ （5）名誉权的含义及主要表现？ （6）侵犯公民名誉权的行为主要有哪些？这些行为有什么后果？ 注意参与度与合作效度 三、 知识梳理 温馨提示： 用双色笔整理导学案 四、 达标测评 当堂检测： 1.小星经常嘲笑同学小立是兔唇，在公众场合对他指指点点，甚至还直呼他“三瓣嘴”。小星的这一行为（ ） A.侵犯了小立的隐私权 B.侵犯了小立的人格尊严权 C.侵犯了小立的生命健康权 D.不违法，最多需要赔礼道歉 2.人格尊严权具体包括（ ） ①名誉权和肖像权 ②荣誉权和姓名权 ③姓名权和隐私权 ④生命健康权和人身自由权 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 3.某人到一家公司应聘被拒绝，原因是在他的档案中有一次考试作弊的记录。这件事告诉我们（ ） A.要保护好自己的隐私 B.隐私权对我们很重要 C.姓名权不能适用 D.要珍惜自己的名誉 4.向一想竞选学校学生会主席，但他的“威望”不及卢林，为了竞选成功，他竟捏造事实在背后中伤、诋毁卢琳。向一的行为侵犯了卢林的（ ） A.政治权利和自由 B.荣誉权 C.隐私权 D.名誉权 5.下列行为不属于侵犯公民名誉权的是（ ） A.因与李明不和，王林在同学中造谣说李明曾在书店偷窃书籍 B.王某考试不及格，老师在班会上批评他“笨得像蠢猪” C.人民法院对黄某故意伤人一案进行公开审理 D. 因一学生丢了东西，老师在查无结果的情况下让全班学生投票“选小偷” 6、在校园学习生活中，下列行为属于有损他人人格的是（） A、上课时拒绝与邻桌的同学聊天 B、在学校食堂按秩序排队 C、争取与异性成合作小组 D、拒绝与成绩差的同学交往 参与讨论： 在美术课上，老师教大家学画头像，并请晓岚坐在前面做素描模特。可下课后，刘强竟将一张极具侮辱性的漫画张贴在教室的黑板上，并配上“此乃晓岚”等文字，引来许多同学的围观嬉笑，气得晓岚哭着跑出了教室，而刘强却说她太小气，开