《余音绕梁——作文结尾技巧》学案20101011.docVIP

88中学“过程体验、自主建构”课堂教学活页学案 执笔人：88 审阅人：高三语文备课组 时间：2010年10月10日 PAGE PAGE 2 巧妙结尾，余音绕梁 一、学习目标： １、了解常见的作文结尾方法。 2、讨论分析几种常见结尾方法的特点并尝试运用。 3、学习结尾技巧，提高写作水平，体验成功，增强作文信心。 二、学习重难点： 学会运用几种常见的作文结尾技巧,提升作文质量。 三、自学设计： 1、一个 好的文章结尾有何作用，谈谈你的理解 2、列举你所知道的作文结尾方法。 四、合作探究： 各小组讨论分析下列结尾的特征并用简洁四字短语概括。 （1）把梦想带给花季 首:都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季. 尾:花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆,生活的理想就是为了理想地生活。 （2）《当我面对蓝天的时候》结尾： 蓝天，正当我对着它无语时，一个强烈的召唤随着蓝色的亮光注入了我的身心，一个声音轻轻地说： “飞翔吧！落后愚昧不该束缚你的翅膀，向着蓝天，为了你的理想飞吧！” （3）品味自然结尾： 自然的色,自然的香,自然的味,自然的美,这一切都源于自然.自然是伟大的神奇的.它与生活是那么的亲近,那么的紧密.品味自然不就是品味生活吗? （4）《渴望赞美》结尾： 人生的鼓掌永远不能停息．它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。 让掌声响起来，人生需要掌声。 亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语！ （5）“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。 五、达标练习： 请判断下列结尾采用了何种结尾方式。 1. [开头]自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。 [结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家，还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲确实是一种生活哲学。 2. 冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” 3. 流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。 4. 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想? 六、拓展延伸： 请给下面的文字拟写一个结尾。 开头：当报贩多找你五角钱时，当你捡到过路人丢失的东西时，当诱惑在你面前晃动时，你是否想过，你的决定将会反映出你的素质，将会影响到你的人生？不要被眼前的利益迷惑，而丢弃最宝贵的东西，不要因小失大。 1、不要因小失大，让利益蒙蔽你的良心。（正反对比：捡到钱据为己有与捡到钱交还失主；合法经营与制假贩假） 2、不要因小失大，让物质俘虏你的自尊。（点例成段：朱自清拒绝美国物质救援；陶渊明不为五斗米而折腰；苏武拒绝匈奴王的赏赐） 3、不要因小失大，让诱惑夺走你的灵魂。（正反对比：姚明和王郅志，钱学森和某些为优厚待遇而拒绝回国的科学家） 结尾： 七、课堂小结： 本节课所学的作文结尾技巧有： 。 八、课外作业： 阅读下面的文字，根据要求作文。 大厦有根基，事情有根由，思想有根源，文化有根脉，世间万物都有根。“根”的含义非常丰富。 请写一篇文章，谈谈你生活中与“根”有关的经历或你对“根”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字，同时要求运用所学拟写一个精彩的结尾。