如何上好低年级体育课.pdfVIP

怎样上好小学低年级体育课 为应注意以下几个方面： 一、形象化的语言和直观的教学法在教学中的运用。 对于低年级的学生来说，语言形象生动对提高学生的学习兴趣，有着很大 的促进作用。 例如在一年级的技巧项目“象行”的教学中，为了激发学生的学习兴趣，可 根据学生的感性认识，启发性地向学生提出问题：“同学们，你们见过大象吗？ 大象是怎样走路的呢？今天我们要学习像大象一样的走路。”这样在教师的引导 下，学生既对象行建立了感性认识，同时又提高了学习的兴趣。 在教授技巧“前滚翻——前后滚动”教材时，老师可以先用方木在地上滚动， 然后再用圆球在地上滚动，经过对比实验，学生很快就明白，圆球比方木滚得 好。为了方便学生更好地掌握前滚翻，还可以把动作要领编写成儿歌“身体团起 来，抱紧不放松，好像大皮球，前后来滚动”。这样，既提高了学习的积极性， 也让学生容易掌握技术要领。 再如学习“一定范围内的四散跑”时，教师为了激发学生的学习兴趣，可编 排反映鱼的生活习惯的游戏，在游戏中学习，使小朋友兴致勃勃：在音乐伴奏 下，学生进入活动场地。站定后，老师出示鱼的头饰，简单介绍鱼的形态以及 鱼的游动的动作等，然后说：“今天，咱们一起玩个鱼的游戏。”老师戴上“大鱼” 头饰，学