实验室的各项新规制度新措施名人名言等.docVIP

理科老师(含自然老师)试验教学守则 一、 依据国家教委颁布教学纲领和教材要求,会同试验老师制订试验教学工作计划。精心设计试验方案,写好试验教案,师生共同努力,认真做好演示试验和上好分组试验课,达成预期教学效果,完成试验教学任务。 二、 依据试验所需教学仪器和材料,填写《演示试验通知单》和《学生分组试验通知单》,分别提前三天和一周报试验室.全部演示试验和分组试验必需课前预做,为顺利进行课堂教学做好充足准备。 三、 进行演示试验时,试验装置要在全班学生视野内,可见度大,便于学生观察、了解。试验操作正确、规范,试验现象直观、正确、示范效果显著.注意指导学生提升观察试验能力,培养学生实事求是严谨科学态度。 四、学生做试验前,老师应向学生讲清试验原理、试验目标、试验方法,指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生试验过程中,老师要加强教导,引导学生认真观察、主动思索,立即发觉并纠正学生操作错误,确保试验安全、顺利进行。启发学生用所学知识分析试验现象,归纳试验结论,如实填写试验纪录.试验结束后,要求学生根据“学生试验守则”中要求,整理器材、药品、洗涤玻璃仪器,搞好清洁卫生,完成试验汇报。老师要尊重学生试验结果,认真批改试验汇报。 五、要严格遵守试验操作规程,尤其对有一定危险试验,老师须镇静自若、操作熟练、动作协调、一丝不苟,严防事故发生,并应加强对学生进行安全教育。 六、要主动开展师生自制教具和课外科技活动,促进理科教学改革,充足调动学生学习主动性和主动性,努力提升学生素质。 七、努力发明条件,建立、健全试验教学考评体系.在试验老师配合下,认真做好学生平时,学期和年度试验操作考评(考试)工作。 八、在试验教学中,利用现代化教学方法和手段优化教学过程, 突出教材关键,攻克难点,提升教育教学质量。 试验老师岗位职责 一、深入钻研教学内容,努力提升本身业务水平,认真备课,主动改革教学内容和教学方法,不停提升教学质量。 二、在教学过程中从严执教,指导学生操作试验,要关心学生德智体全方面发展,做好教书育人工作。 三、主动参与试验室教学研究及其它各项活动。 四、新老师上岗前要熟悉本试验室所开试验,写出试验汇报。经过四-六周培训,掌握每个试验基础要求、教导注意事项、参考数 五、老师试验课前,提前10分钟进入试验室;不得无故迟到。 六、课堂上不能看和试验内容无关书籍、报刊。不能私自离岗。 七、课后检验仪器情况、擦拭洁净、摆放整齐。试验室打扫洁净、关好门窗、切断电源、认真写好试验纪录。 八、不定时抽查教学情况、仪器使用、学生统计情况等。 九、每个月组织一次教学讨论会,期末老师要做总结,交流教学中存在问题。 学生试验守则 一、试验前应做好预习，必需熟悉试验内容，明确试验目标、要求、方法及相关注意事项。 二、进入试验室须穿白大衣，应服从老师指导，在指定位置做试验。不得在室内喧哗、打闹；不得吸烟、饮食、随地吐痰、乱扔纸屑和其它杂物；不得将和试验无关物品带入试验室；不得将试验室物品带出试验室；不得在试验桌和仪器上乱写乱画。 三、根据试验要求做好准备，经指导老师检验许可后，方可接通电源，开启仪器设备。要精心使用仪器设备，严格遵守操作规程，因违反操作规程造成仪器设备损坏，应予赔偿。 四、在试验过程中仪器设备发生故障或损坏时，应首先切断电源、气源，并立即汇报指导老师立即处理。 五、在试验使用易燃、易爆、有毒试剂及有病毒害、传染性强物质时应严格操作，注意防护。如发生意外应立即汇报指导老师立即处理。 六、试验中要细心观察、认真统计，试验后应请指导老师检验数据，按要求认真书写试验汇报。 七、试验结束后，将仪器设备、用具放回原处，所用器皿处理洁净，做好试验室卫生，经老师检验合格后，方可离开试验室。 试验室管理规则 一、试验室是学校进行教育教学关键场所,要充足发挥其在试验教学、课外科技活动、试验教学研究和培训诸方面作用,在完成试验教学任务同时,应发挥其多功效作用,为当地经济建设服务。 二、教学仪器、药品要根据国家统一配置目录编号(或教材章节)分科、分类、分室,科学、合理地存放。要张贴显著分类标签、橱目标签、注明编号、名称和数量,每件仪器(每瓶药品)也应标明编号和名称(微型仪器和玻璃器皿除外)。珍贵仪器、危险药品(易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品)应设专库(柜)存放。形体特殊仪器,标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放,妥善保管。 三、各学科要依据仪器、药品特点,做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生,做到室内及仪器表面无尘土,达成洁净、整齐、美观。 四、试验室应有防火、防盗设施,并定时检验设备是否完好,有效。室内无人时,要切断火源、电源，并关好门窗。 五、要建立、健全科学教学仪器、药品帐