部编版二年级语文上册《语文园地三》教案.pptx

学 海 无 涯 语文园地三 第一课时 教学目标： 1、学用字词句，认真读词语，积累描写人物动作方面的词语，知道同 音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。 2、学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达 出对玩具的喜爱之情。 教学重点： 学习识字加油站和字词句运用，积累描写人物动作方面的词语，知道 同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。 教学难点： 学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出 对玩具的喜爱之情。 教学准备：学生自己最喜爱的玩具、课件、学生佳作范文 预习要求 1、拿出自己最喜爱的玩具，仔细观察玩具的样子，想一想玩具好玩在 哪里。 2、预习识字加油站和字词句运用，遇到不认识的字可以查字典或是问 家长。 教学过程： 一、导入 1、同学们，今天这一课，我们来学习《语文园地三》的内容。 2、板书：语文园地三 3、学生明确学习内容。 二、识字加油站 1、出示词语： 弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯 2、学生自由读一读，要求借助拼音，读准字音。 同桌之间互读，及时指出读得不正确的字音，多练习儿遍。 指生朗读，相机正音。 ;学 海 无 涯 3、引导思考：同学们，你们有没有发现这些词语都有什么共同的特点呢？ 学生交流讨论，教师相机指导： 这些词语，都是有关课外活动的，而且这 9 个词语的结构都是一样的， 前面一个字都是表示动作的词语，后面一个是名词。比如说“弹钢琴”这 个词，“弹”是一个动作，“钢琴”表示一样东西，大家看一看，其它词语 是不是都是这个特点。 4、学生自由的读一读这 9 个词语，体会这 9 个词语的特点。 5、除了这 9 个词语，你还能说一说跟这几个词语结构一样的词语吗？提醒 学生看一看旁边的小提示。 6、学生举例说一说像这一类的词语还有很多，比如：弹琵琶、练书法、画 漫画、下象棋、写作业、丢沙包、跳皮筋、踢足球等等。 三、字词句运用 1、出示文中的题目，学生自由的读一读，比一比，然后思考填一填。 圆 园 只 支 花（ ） 园?? ） 一（ ）笔 一（ ）鸭 进 近 带 戴 远（ ） （ ）出 （ ）领 爱（ ） 学生同桌之间交流。 全班交流讨论，教师相机指导： 引导学生看一看每一组的两个字有什么特点？（它们的读音是一样的） 这一类字叫同音字，同音字读音相同，意思不同，用法也不一样，所以我 们要根据实际情况加以区别，然后正确应用。 引导学生把同音字的读音、意思、用法区分清楚的基础上选择填空。 学生齐读填好的词语。 2、用“一边……一边……”造句 出示课本第 40 页上面的三个句子，引导学生读一读，想一想这三个 句子有什么共同的特点？ 学生自由朗读三个句子，交流讨论：这三个句子用了一个共同的关 联词“一边……一边……”。 教师指导：同学们，你们谁来说一说我们什么情况下才用“一边…… 一边……”这个关联词呢？ 学生回忆前几节课学习的内容，回答问题：“一边……一边……”这;的玩具。其他同学认真倾听，并及时的加以纠正和补充。 ;2、读一读识字加油站及字词句运用里面的词语和句子。 ;含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 ;6;7;8