广东药学院师资队伍发展建设专题方案.docVIP

广东药学院师资队伍建设方案 ——20XX-20XX年 人才是强校之本，大学要培养高素质人才，要办出自己特色，要提升关键竞争力，关键在于提升老师队伍整体素质和创新能力。20XX-20XX年是学校“十一五”发展关键三年，也是学校从做大向做强转变、从规模发展转向内涵建设关键时期。为深入落实“人才强校”战略，加强我校师资队伍建设力度，多层次、全方位地建设一支高素质、高水平师资队伍，特制订本方案。 一、指导思想 根据学校“十一五”师资队伍建设计划要求，依据有利于学科建设、队伍建设和促进老师全方面发展标准，坚持德才兼备标准，统筹计划、合理布局，以项目为载体、突出关键领域，加强关键学科和特色优势学科，以人为本，把支持人和支持项目有机地结合起来，打造、引进若干名中国领先水平学科领军人物；培养一批优异中青年骨干老师；培育若干以高层次拔尖人才为关键优异教学科研团体；深入推进优异中青年老师培养工作，带动老师队伍整体水平和素质提升。 二、目标 结合学校师资队伍建设计划、学科建设计划和教学科研工作需要，经过项目引导方法，构建定位明确、关键突出、层次清楚、衔接紧密、连续发展引进和支持培养体系。全方面提升老师综合素质、教学科研能力、知识创新能力和整体学术水平，建设一支素质优良、富有活力、勇于创新、适应学校发展需要老师队伍，促进优异学科带头人和优异教学骨干、优异教学团体脱颖而出。努力争取引进或培养省级学科带头人3-5人，省级教学名师2-3人，并在国家级教学名师评选中有所突破；培养90名左右含有较高水平中青年骨干老师，形成一支结构合理、含有创新精神和团体意识学术队伍，为学校事业发展提供有力人才确保。 三、师资队伍建设方案 广东药学院20XX-20XX年师资队伍建设方案关键包含引进、支持培养体系。关键分为： （一）引进体系 经过修订、实施《广东药学院高层次人才引进实施措施》（附件一），汇聚一批含有中国或省内领先水平优异人才、含有创新能力和发展潜力中青年学术带头人和骨干老师，满足学校人才培养、学科建设、科技创新需要；同时，采取“不为全部，但求所用”灵活政策，吸引和遴选一批含有中国或省内领先水平学科带头人，促进优异团体形成。 （二）支持培养体系 1．对团体支持培养体系关键包含打造现有学校关键学科团体和构建“优异教学团体”。 （1）创新学校关键学科建设机制，加大学校关键学科建设力度，打造一批优异创新群体，发明良好学术研究气氛，形成优异人才团体效应，构建产生学科领军人物及拔尖人才科技创新平台；争取并负担省（部）级重大科研项目，产生一批较高水平科研结果；培养扶持优异学科、学术带头人，促进交叉学科发展，提升我校学术水平。 （2）实施《广东药学院“优异教学团体”建设实施措施》（附件二），整体提升老师队伍教育教学水平和教学质量，造就一批教学水平高、科研能力强教学团体和教学名师，全方面提升我校教学水平和质量。 ２.个人支持和培养计划关键包含四个层次。 第一层次：实施《广东药学院“广药学者”工程实施措施》（附件三），经过选拔培养出一批优异拔尖人才，将其打造成为能率领本学科跟踪中国学术前沿并赶超中国优异水平优异人才。 第二、三层次：实施《广东药学院“中青年骨干老师”、“关键培养青年老师”培养工程实施细则》（附件四），培养学术基础扎实、含有较强创新能力和发展潜力中青年学术骨干和教学骨干，为优异创新团体组建提供高质量人才贮备，使我校老师队伍整体素质和水平得到全方面提升，师资结构得到较大改善。　 　　 第四层次：实施“广东药学院青年老师培养计划实施措施”（附件五）、完善和继续实施《广东药学院青年老师导师制实施措施》（广药[20XX]73号）、《广东药学院教职员继续教育管理要求》（广药[20XX]211号）等文件，全方面提升中青年老师素质水平，满足教学、科研、学科建设等需要。 四、保障方法 师资队伍建设是一项长久而艰巨系统工程，只有建立符合实际、切实可行、强有力保障机制，才能真正使师资队伍建设落在实处，确保目标顺利实现。 （一）加强领导、狠抓落实 学校领导高度重视师资队伍建设工作，充足认识到师资队伍建设对学校生存和发展关键性和紧迫性，并将其作为一项重大工程来抓。学校建立师资队伍建设领导小组，统领协调我校师资队伍建设工作，由人事处负责牵头组织实施师资队伍建设系列计划。师资队伍建设坚持以学科建设为导向、以提升教育质量为根本、以院（部）为基础，充足调动院（部）进行师资队伍建设主动性和主动性，激励各院（部）结合本身特点和需求建立针对性强老师培养模式，对各院（部）责任人年度考评和任期考评要有明确抓师资队伍建设方面考评指标。经过一系列方法，逐步使学校形成校领导重视、各相关职能部门、各教学单位齐抓共管共建师资队伍有效责任体系。 （二）明晰思绪、完善