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浅谈初中英语教学中的德育教育 中学英语教学大纲指出：要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，以提高整个中华民族的思想道德素质。可见，良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质，我们教师在教书的过程中，必须注重教书育人。 在实现教学目标的各科教学中，英语教学中对学生进行德育渗透有特殊的作用，因为英语不仅是门学科，更是一门语言，是信息的载体。通过合作互动，不仅发展学生的求同存异的思维能力，还要培养学生的集体合作精神，使学生的德的认识和情感在教师的“润物细无声”中积少成多，从量变到质变中得到发展，从而达到提高学生思想素质的目地。 当今社会信息琳琅满目、古今中外文化的差异、个人文化视野差异都影响着学生的身心健康发展和判断。特别是我国这样的一个农村人口庞大数目的泱泱大国，一个几千年儒家文化思想传承的多民族国家，一个代表人民执政的中国共产党如何生存的问题。因此英语教师有责任在教学中渗透爱社会、爱国、爱家等思想内容。教学中精心设计具有启发性、有价值的问题，引导学生 围绕提问题去思考，增长学生知识，加深学生对课文 的理解，提高学生学习的能力；同时把静态的书本知 识提升为解决实际生活中道德问题的能力。在潜移默 化中进行美的熏陶，激发学生对科学文化知识的求知 欲，激发学生的道德思维。 1.通过英语教师自身良好的言行和道德文化素 质，影响学生的思想 有怎么样的校长就有怎么样的学校，