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小学语文新教材网络培训总结 学无止境，为了使一线教师更好的把握统编版教材，3 月 18 日学校 组织学习了《2019年网络培训会——小学语文》，网络培训会全面且 系统的讲解了三下语文教材，使我们更透彻的了解整册教材，每个版 块设计的意图，以及其期望达到的效果，让我们在教学中更明确，更 有针对性。 整册教材延续前面统编版教材精读、略读、课外阅读三位一体 的基本编排思路，更加注重学生在阅读阅读方面的训练，以及全方位 学习能力的培养，在培训中有两点使我感触良多。 一、教材更为系统 例如第二单元的学习，原来的寓言故事的学习是分散在其他单 元内的，而本册书专门罗列了一个单元，作为一种特定文体，有针对 性的引导学生学习寓言故事，从中国的《中国古代寓言》到古希腊的 《伊索寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》，在使学生明白寓意的同时， 让学生全方面的了解世界寓言，在引导学生理解寓意的时候，安排的 更为全面、考虑的更为周全，不再有统一的答案，学生从不同的角度 思考，可以有不同的理解和看法，在“快乐读书吧”中有意识的拓展 学生的阅读面，用一篇文章的片段激发学生阅读的兴趣。 1 第三单元的人文主题为传统文化，整个单元从古诗到课文以及 综合性学习都是围绕这一主题在进行，但是设计的较为全面，从传统 节日、中国的古代建筑、科技的不断发展到艺术上的成就都有所涉及， 且在了解的形式上也更为多样，专门设计了“综合性学习”引导学生 自己组织和研究中国传统文化，到最后语文园地中“日积月累”的安 排是紧紧贴合这一人文主题的，可以使学生全方位的了解中国传统文 化， 二、更尊重儿童的天性 第五单元是以学生的想象力为人文主题的，选取的文章也是非 现实类的，了解作者想象的内容，感受想象的奇妙，借此鼓励学生漫 天的想象，同时也拓展学生精神世界的广度，在单元结尾的“交流平 台”、“习作”中也引导学生学会一些发挥想象的方法，鼓励学生尽可 能的发挥自己无边的想象力。 第六单元中《童年的水墨画》、《剃头大师》、《肥皂泡》都是较 为贴近学生生活的一些文章，也更能激发学生的共鸣感。第七单元中 《我们的奇妙世界》、《海底世界》、《火烧云》这些大自然的奥秘，也 满足了学生对大自然、对未知的好奇心和求知欲。 小学生对故事是毫无抵抗力的，本册书中增加了传统的民间故 2 事《漏》和《枣核》，是在乡土中扎根的文章，可以激发学生对传统 民俗故事的阅读兴趣。 统编版教材积累了众多专家学者的智慧，倾注了所有编写者的 心血，研究教材、理解教材、教好教材是我们作为教师义无反顾的职 责。 3