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三年级上册综合实践活动教案
第一课 《神奇的树叶》
教学目标：
1. 通过接触植物、 考察植物方案， 使学生了解到植物的总类， 以及
它的名称和外部特征、主要用途。
2. 学会制作植物标本，体会植物与人类生活的密切联系。
3. 培养学生从小热爱大自然爱护植物，增强环保意识。
课前准备：去植物园调查和了解。
教学过程：
1. 了解植物家族。
课前调查植物种类，小组交流调查结果：
平原植物，沙漠植物，海洋植物，热带植物，温带植物和寒带植物。
2. 认识身边的植物。
（1）些植物的图片和文字资料， 用自己喜欢的方式记录下来。 （可
以从图书、报刊资料或网上查寻，也可以从生活中寻找。）
植物名称 图片 文字资料
（2 ）小组内展示并交流。
3. 进行户外考察，了解并记录所看到的植物。
考察区域 考察时间 植物名称
（可以到小区、村庄、公园、山坡、田野、河边等地进行户外考
察。考察时要注意安全，最好有成人陪伴）
3. 尝试把收集到的植物分类。
我是按照（ ）标准分类的。
（分类是科学研究的重要方式之一。 分类时，首先要确定一定的标
准，如可按植物的特点分类，也可按植物的用途等分类。标准不同，分类
的结果就不同。）
学生展示：可以食用的 ,, 可供观赏的 ,,
4. 植物展示会。
（1）参照示例，给你喜欢的植物拍张照片或者画张画，并为它制
作一个小插牌。
名称：特性：
（2 ）举办班级植物展示会。
①展示会以小组为单位， 将大家搜集到的植物资料、 制作的植物作
品展示出来。
②可以是实物，可以是标准，可以是图片，也可以是影像资料等。
③通过举办植物展示会，说说你的收获。
5. 活动延伸：
参观田园或植物园。
观察树木秋天的变化并做好记录。
观察并记录校园植物。
说说家乡最有名气的植物（水果、蔬菜、花卉、树木等）
第二课 植物的种子
教学过程：
1. 你知道植物的作用吗？
学生交流课前搜集到的资料。
2. 人类离不开植物。
（1）找一找，看一看，市场上有哪些食品直接来源于植物。
名称： 来源：
（2 ）问一问，查一查，家里有哪些生活用品来源于植物。
记录表：用品（图） 植物名称
（3 ）查找资料，了解植物保护环境的本领并记录下来。
（可以从植物能净化空气、防风固沙、保持水土、生产氧气、调节
气候等方面了解植物。）
（4 ）同学们都来说说植物对人类的贡献。
（5 ）与植物交朋友。
确定活动形式，制定活动方案，开展活动。
3. 活动延伸：
在父母的帮助和知道夏，耕种并管理一块菜园地。
栽种一盆花草并坚持养护。
办一期保护植物的手抄报。
以《大自然的恩情》为题，试着写一篇短文。
第三课时：秋天的水果
教学过程：
1. 出示各种小制作，学生欣赏。
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