2020北师大版七年级数学下册：1.4幂的乘方与积的乘方(1)_教案.docxVIP

1.4幕的乘方与积的乘方（1） 教学目标：1.经历探索幕的乘方与积的乘方的运算性质的过程， 进一步体会幕的意义，发展推理 能力和有条理的表达能力 . 2. 了解幕的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题 教学重点：会进行幕的乘方的运算 . TOC \o 1-5 \h \z 教学难点：幕的乘方法则的总结及运用 . 教学方法：尝试练习法，讨论法，归纳法 . 教学用具：投影仪、常用的教学用具 教学过程： 通过练习的方式，先让学生复习乘方的知识，并紧接着利用乘方的知识探索新课的内容 . 一、探索归纳： 1、 6 4表示 个 相乘. （6 2） 4表示 个 相乘. 在这个练习中，要引导学生观察，推测 （62）4的底数、指数.并用乘方的概念解答问题 . 2 4 2 、（ 6 ） = X X X = （ 根据 an ? am=anm） (33) 5= X X X X : ( 根据an ? a詁 (a2) 3= X X : ( 根据 an ? am=anm) : ( 根据 an ? am=anm) (a。n= x x — x x = ( 根据an ? a詁 即 （a。n= （ 其中 m n者0是正整数 ） 通过上面的探索活动，发现了什么？ 幕的乘方，底数 ,指数 . 学生在探索练习的指引下 ，自主的完成有关的练习，并在练习中发现幕的乘方的法则 ，从猜 测到探索到理解法则的实际意义从而从本质上认识、学习幕的乘方的来历 .教师应当鼓励学生自 己发现幕的乘方的性质特点（如底数、指数发生了怎样的变化）并运用自己的语言进行描述 .然 后再让学生回顾这一性质的得来过程，进一步体会幕的意义 巩固练习： 1、1、计算下列各题： (1) (103) 3 2 (2) [ (― ) 3]4 (3) [ (- 6) 3]4 3 (4) (X2) 5 (5)-( a2) 7 (6)-( as) 3 (7) (X3) 4 ? X2 (8) 2 (x ) -( x ) (9) [ (X2) 3]7 进一步体学生在做练习时， 不要鼓励他们直接套用公式， 而应让学生说明每一步的运算理由, 进一步体 会乘方的意义与幕的意义 2、判断题，错误的予以改正 (1) 5 5 10 a +a =2a ( ) (2) (s ) =x ( ) (3) (-3) 2 ? (- 3) 4= (- 3) 6= - 36 ( ) (4) x +y = (x+y) ( ) 3 4 2 6 （5）[ （ m- n） ] - [ （ m- n） ] =0 （ ） 学生通过练习巩固刚刚学习的新知识 .在此基础上加深知识的应用 提咼练习： 1、 1、计算 5 (F3) 4 - (- F2) 3+2[ (- P) 2]4?(-P5) [(-1) m2n+1m-1+0 2002—(— 1)1990 2、 若(x2) n=x:贝U m= . 3、、若[(x3) m| 2=x12，则 m= 4、 若 xm- x2m=2，求 x9m^值. 5、 若 a2n=3,求（a3n） 4 的值. 6 、已知 am=2,an=3,求 a2m+3n的值. 三、 小结：会进行幕的乘方的运算 . 四、 作业：课本 Pi6 1、2、3. 五、 板书设计 1.4幕的乘方与积的乘方 （1） 一、探索归纳 三、小结 二、随堂练习 四、作业 六、教学后记: