【学案】九年级数学上册(北师大版)：4.3相似多边形.docxVIP

4.3相似多边形 【学习目标】 1?了解相似多边形的概念和性质. ?在简单情形下，能根据定义判断两个多边形相似. ?会用相似多边形的性质解决简单的几何问题. 【学习重点】 相似多边形的定义和性质. 【学习难点】 如何判断两个多边形相似. 如图，DE // BC,则下面比例式不成立的是 （B ） AD AE m AC AB A = B = AB AC EC AD AD AE AC AB = = C.DB EC D.EC BD 二; （ 如图，直线 li // 12, AF : FB = 2 : 3，贝U DF : DG 为（D ） A. 5 : 2 B. 4 : 1 C. 2 : 1 D . 3 : 5 自学互研生成能力 知识模块相似多边形的有关概念与判定 先阅读教材P86— 87页的内容，然后解答下面的问题: 1 .相似多边形的定义: (1)从图形上讲: 一般而言，形状相同的图形称为相似图形； (2)从边、角上讲：各角对应相等，各边对应成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边 的比叫做相似比； ⑶相似多边形的记法：用“S”符号表示相似，如四边形 ABCD与四边形A1B1C1D1相似，记为“四 边形ABCD 土四边形A1B1C1D1”. 2.相似多边形的性质：相似多边形的对应角相等，对应边成比例 内容：例：下列每组图形形状相同，它们的对应角有怎样的关系？对应边呢？ (1)正三角形ABC与正三角形 DEF ; (2)正方形ABCD与正方形EFGH. ，⑴) ，⑴) (一)例题讨论及讲解 1 ?要求学生根据题目提出的问题结合所学的知识，画出图形、小组讨论，得出结果. （组内互相交流 协商、教师给予适当帮助） 2?各小组派出代表将自己的结论进行相互比较，从而得出正确的结论. （教师给与提示） （二）提出新问题，由特殊向一般问题转化 通过刚才的讨论和学习，你认为其他形状相同的多边形，他们的对应角也相等吗？对应边也成比例 吗？（归纳相似多边形的本质特征 ） 板书：解：⑴由于正三角形每个内角都等于 60°,所以/ A = Z D= 60°, / B = Z E = 60°, / C=Z F =60° ;由于正三角形三边相等，所以AB =60° ;由于正三角形三边相等，所以 AB _ DE = BC = EF = CA FD ； （2）由于正方形的每个角都是直角，所以/ =90°, / B = Z F = 90° / C=Z G= 90°, / D = Z H = 90° ;由于正方形四边相等， 所以AB = BC =CD EF FG GH DA HE. 归纳结论：1?各角对应相等、各边对应成比例的两个多边形叫做相似多边形； 2?相似多边形对应边的 比叫做相似比；3?相似用 “s”表示，读作“相似于”.（这里要提醒学生注意：在用相似符号记两个多 边形时，之所以把表示对应角顶点的字母写在对应位置上，是因为可以一目了然的知道他们的对应边和对 应角，与全等形的记法类似 ） 典例讲解： 设四边形ABCD与四边形AiBiCiDi是相似的图形，且A与Ai、B与Bi、C与Ci、D与Di是对应点, 已知 AB = i2, BC = i8, CD = i8, AD = 9, AiBi = 8，求四边形 AiBiCiDi 的周长. 分析：四边形ABCD与四边形AiBiCiDi是相似的图形，则根据相似多边形对应边的比相等，就可求 得AiBiCiDi的其他边的长，就可求得周长. 解：???四边形ABCD与四边形 解：???四边形ABCD与四边形AiBiCiDi是相似的图形, AB = BC A iBi BiCi CD CiDi DA DiAi ?又??? AB = i2, i2 i8 i8 9 - BC = i8, CD= i8, AD = 9, AiBi= 8,二—=，二 BiCi= i2, CiDi= i2, DiAi= 6, 四边形 AiBiCiDi 的周长=8+ i2+ i2+ 6 = 38. 对应练习： i.下列结论不正确的是 （A ） A .所有的矩形都相似 B .所有的正方形都相似 C .所有的等腰直角三角形都相似 D .所有的正八边形都相似 2 .在一张由复印机复印出来的纸上，一个多边形的一条边由原来的 icm变成了 4cm，那么这个多边 形的另一条边由原来的 4cm变成了（ C ） A. 4cm B. 8cm C. 16cm D. 32cm 3 .如图所示，有三个矩形，其中是相似形的是 （B ） 2 3 ，甲） 1. 2 5 ds-u: 乙） 1 A .甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D .甲、乙和丙 4.已知四边形 ABCD s四边形EFGH，相似比为1,若BC = 4，贝V FG= 8. 交流展示生成新知 i.将阅读教材时“