湖南省望城县金海双语实验学校九年级历史下册《第12课亚非拉的奋起》导名师精编学案(无答案)新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 12 课 亚非拉的奋起 课型： 设计： 审核： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 课题：第 12 课 亚非拉的奋起 第 课时 学习过程（定向导学：教材 70 页至 73 页） 流程及学习内容 一、明确目标： 预习导入：东欧剧变的根本原因是什么？实质又是什么？ 东欧剧变给我们带来了哪 些启示？ 明确目标： 1、知道印度独立的时间与发展成就 、知道 1990 年纳米比亚独立，结束了非洲遭受欧洲殖民者长达 500 年奴役的历史 、知道 1999 年，巴拿马从美国手中收回巴拿马运河主权二、自主学习： ( 一）亚洲国家的独立和振兴 1、印度独立的时间、领导人。 2、印度独立后出现了一种什么格局？这种格局划分的依据是什么？这种格局造成什么样的后果？ （二）非洲民族独立浪潮： 1、非洲民族独立运动分为哪几个阶段？有哪些标志性事件？ 2、在非洲大陆最后一个独立的国家是哪个？它的独立又什么历史意义？ （三）拉丁美洲捍卫民族主权的斗争： 1、古巴独立的时间、领导人 。 2、巴拿马收回巴拿马运河分为那几个阶段？  审批： 月 日 星期 累计 课时 学习要求和方法 认真解读学习目标，明确学习任务 独 学：对照课本进行独学，找到答案后在书上做好标记，并且在导学案上填写答案。切记书写工整。 对学：解决独学过程中的疑问，对子之间相互检查独学结果（导学案） 。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 三、合作探究： 阅读材料，回 答问题： 材料一： 印度分为印度教徒的印度斯坦国家和伊斯兰教的巴基斯坦国家， 两国都获得自治领地；巴基斯坦由东西两部分组成；授予各土邦只有选 择加入两个自治领地中 任何一个的权利，如果不愿意加入，可以保持与 英国的原有关系，但是不享有建立自治领地的权利。 ------------- 《印度独立法案》 材料二：印巴独立后，遗留下不少严重问题，印度教徒和穆斯林之间的矛盾冲突不断。克什米尔的归属问题，更造成印巴之间严重对立，产生了深远影响。 1、材料一中的法案产生的直接后果是什么？ 2、根据材料二，指出目前影响印巴地区稳定的因素有哪些？ 3、材料一和材料二之间有何内在联系？ 四、展示提升： 展示自主学习的第一和第二个知识点以及合作探究的问题。 展示过程中可以质疑、答疑、评价。 整理导学案。 五、过关检测： 1、历史上印度作为英国“英王王冠上最明亮的宝石” ，让这颗“宝石” 脱离英国殖民统治获得独立的领导人是（ ） A、玻利瓦尔 B 、章西女王 C 、尼赫鲁 D、纳赛尔  群学：在对学中不能够解决的问题，在小组群学中提出，共同解决。 群 学时学习小组的组长要做 好任务安排，提出讨论时对组员的要求，安排展示的具体人员。 展示的同学注意及时控制展示时间，展示的方式可以自主选择，但是展示之前的准备一定要充分。 2、二战后，民族解放运动风起云涌。在亚洲，英国殖民者 的“蒙巴顿方 案”对印度实行“分而治之”的政策，其划分的原则是 ( ) 先独立解决，然后小组内纠 A、按居民的宗教信仰 B 、按历史沿革 错。 C、按行政区划 D 、按与英国的关系 3、下列事件的先后顺序是（ ） ①印度独立②埃及独立③埃及收回苏伊士运河④非洲独立年⑤古巴走上社会主义道路⑥纳米比亚独立 A、①②③④⑤⑥ B 、②①⑤④③⑥ C、⑥⑤④③②① D 、①②③⑤④⑥ 4、 500 多年前，非洲沦为被人宰割的 “黑暗大陆” 。500 多年后，“黑暗 大陆”初现曙光，殖民统治最终瓦解，其标志性事件是（ ） A、埃及获得独立 B、出现非洲独立年 C、纳米比亚独立 D、曼德拉当选南非总统 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 3