北师大版七年级数学上册 1.1.2生活中的立体图形 导学案（无答案）.docVIP

第一学期七年级数学导学案 （2）14 （ 课题 1.1.2生活中的立体图形 主备人 备课时间 课型 新授 授课人 授课时间 序号 学习目标 11．通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系。 2．了解有关点、线、面及某些基本图形的一些简单性质。 3．通过观察操作，想象等活动，积累有关的图形的经验，发展空间观念。 4．进一步丰富数学学习物的成功体验，激发对空间与图形的好奇心，初步形成积极参与数学活动的意识。 学法指导 自主、合作、探究学习 引导问题 ：什么是平面图形？什么是立体图形？ 长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱 锥等都是几何体.几何体也简称体（solid）. 包围着体的是面（surface）.面有平的面和曲的面两种.平静的水面给我们以平面的形象，而一些建筑物的屋顶（图. 1-11）则给我们以曲面的形象.你能再举出一些平面与曲面的例子吗？ 夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线，节日的焰火画岀的曲线组成优美的图案（图. 1-12），这些都给我们以线（line）的形象.面和面相交的地方形成线.长方体6个面相交成的12条棱（线） 是直的，圆柱的侧面与底面相交得到的圆是曲的. 天上的星星、世界地图上的城市等都给我们以 点（point）的形象.线和线相交的地方是点.图形是由点、线、面构成的。面与面相交得线，线与线相交得点。 （1）找