北师大版数学八年级上册2.2.1算数平方根教案.docVIP

课题：平方根（一） 一、教学目标： 1、知道数的算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根。 2、知道求一个正数的算术平方根与平方是互逆的运算，会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根。 3、掌握算术平方根的性质。 二、教学重点、难点： 重点：了解算术平方根的概念、性质，会用根号表示一个正数的算术平方根。 难点：对算术平方根的概念和性质的理解。 三、教学方法与手段： 1、教学方法：讲授法、练习法； 2、教学手段：教材，多媒体课件，电脑。 四、教学过程： 1、课题导入： 前面我们学习了勾股定理，请大家根据勾股定理，结合图形完成填空： = ，= ，= ，= 。 （1）中哪些是有理数？哪些是无理数？为什么？ （小组讨论） （2）大家能不能把上图中的表示出来呢？请大家仔细看书后回答。 2、讲授新课： 【师】根据上面的问题，我们可以得出这样的结论：。已知幂和指数，求底数，你能求出来吗？ 【生】 【总结】一般地，若一个正数的平方等于，即，则这个正数就叫做的算术平方根。记为“”，读作“根号”。这就是算术平方根的定义。特别地规定0的算术平方根是，即。 3、概念的应用： 【例1】求下列各数的算术平方根： (1)900；(2)1；(3)；(4)14。 解：（1）因为，所以900的算术平方根是30，即； （2）因为，所以1的算术平方