苏教版二年级语文第三册第3单元教案.pdf

第三单元 教材分析： 本单元由 3 篇课文和一个练习组成。 《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首儿童叙事诗。通过记叙“我”将 心爱的蝈蝈送给盲婆婆的事，表现了当代少年儿童关爱他人的好思想，好行为，褒扬了中华民族的 传统美德，全诗共 4 小节。 《一株紫丁香》是一首散文诗。诗中用儿童的口吻说话，以一株紫丁香为 寄托，从一个侧面塑造了人民教师勤工作，爱学生是美好形象，表达了少年儿童尊师爱师的真挚感 情。《有趣的发现》写了生物学家达尔文对太平洋践个小岛上昆虫的观察，发现适应环境的生物才能 得以生存的道理，体现了达尔文仔细观察，认真思考的科学精神。 《练习 3 》安排 5 个版块，内容包 括学用字词句，读读背背，写好铅笔字，口语交际和说说写写。 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本单元的生字，绿线内只识不写，理解由生字组成的词语。 3. 理解课文内容，领会课文所表达的情感。 教学重点： 学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。 教学难点： 领会课文所表达的情感。感受诗歌的特点。 学情分析： 经过一个多月的学习，大部分学生已经能够借助拼音读准课文，一些难读的字在老师的纠正下 也能够掌握了。在读通顺的基础上，将课文内容分析透彻，让学生体会文中的情感后，再指导孩子 有感情的朗读，通过多次示范和练习，基本能够读出一些韵味。生字方面，孩子们已经可以自主的 辨认每一个笔画在田字格中的位置，只是在书写时仍然有些掌握不好比例分布，在练字的过程中还 需要再指导。 课时安排： 13 课时 19 5. 送给盲婆婆的蝈蝈 教学目标 ： 1） 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2 ） 学会本课 10 个生字，两条绿线内只识不写，理解由生字组成的词语。 3 ） 通过对课文语言文字的朗读感悟， 激起学生奉献爱心， 主动关心他人尊老帮残的美好意愿。 教学重点： 通过对课文语言文字的朗读感悟，激发学生奉献爱心，主动关心他人，尊老助残的美 好意愿。 教学难点： 通过想象练习，说话练习来感受课文语言文字的奥秘，激发学生奉献爱心，主动关心 他人，尊老助残的美好意愿。 教学准备： 1.卡片、小黑板、挂图 2. 课前朗读诗歌，初步感受诗歌的韵味。 第一课时 教学目标： 1. 初读课文，能读通课文。 教学过程： 一、导入新课 小朋友，要我们今天这个社会，人们都非常关心残疾人，帮助他们解决种种困难。今天我们要 学习的一篇课文讲的就是一位小朋友关心一位失明老人的事。 二、提出课题，解题 1.板课题 2. 解题 中心词是蝈蝈，蝈蝈是一种虫儿，身体绿色，能发出清脆的声音。有的地区称它叫哥哥。盲婆 婆的“盲”读mang , 后鼻音，盲是眼睛瞎了的意思； “婆婆”是孩子对老年妇女的尊称，盲婆婆是一位失 明的老年妇女，残疾人。是谁送给盲婆婆蝈蝈的？为什么要把蝈蝈送给盲婆婆 ？ 三、初读指导 1. 自学生字词 ①借助拼音轻声读课文，画出不认识不理解的字词。 ②会读本课的生字，能识记田字格里的生字字形。 ③联系上下文，理解意思： 绿色 唱歌 邻居 田野 童年 往日 难忘 欢乐 20 2. 指名读课文 纠正字音，语句 3. 分小节，理清脉络 ①这首儿童诗共有 16 行，分成几个小节？每个小节有几行？（分成四个小节，每小节有 4 行） 在每节前标序号。 ②看下面四个小节的意思，对照课文，在括号里填上序号。 （ ）向盲婆婆表示自己的心意。 （ ）相信会使盲婆婆满意。 （