大学舞蹈教学计划书(20200923140152).docxVIP

大学舞蹈教学计划书 为培养孩子具有优美的体态， 并逐渐形成高雅的气质， 为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘， 在教学中我们采用 “融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们 因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。 针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有 自己的思考方法， 独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、 积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞， 让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 、课程的性质、教学目的： 本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高 综合性艺术素质。 、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快 乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 熏陶中健康成长。 二、具体教学目标 通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。 ．跳舞时与音乐协调一致。 对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣， 乐于参与自娱性的儿童集体活动。 初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 在舞蹈中与他人合作。 欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。 乐于通过舞蹈表达自己情感。 集体配合协调默契队形整齐准确 意识到在生活中注意自己体态语言行为美 观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。四、教学内容 第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求： 通过本单元学习， 要求初步掌握舞蹈的基本知识， 具有正确的身体 姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈 动作协调。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 Ⅱ、教学内容： 一、理论课 、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。 、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的基本训练 、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 、进行不同节奏的脚位站立、 脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。 三、教学进度片段舞训练 第一课时基本动作练习 第二课时 完成“准备段，第一舞段”第三课时完成“第二舞段，间奏部分”第四课时综合训练，动作提高 片段舞训练 第一课时完成“准备舞段”教学 第二课时 完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周 欣赏课成品舞表演 汇报 注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 4 个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。 大学舞蹈教学计划书 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 4