高中数学平面向量的基本定理及坐标表示平面向量共线的坐标表示学案.docxVIP

x2 y2????－4 [∵a∥b，∴??6 x2 y2 ????－4 [∵a∥b，∴??6 y＝??，解得?y＝－4.] ??(3)若?a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)且?b≠0，则???＝???.( )1 1 学习目标：1.理解用坐标表示两向量共线的条件．(难点)2.能根据平面向量的坐标，判 断向量是否共线；并掌握三点共线的判断方法．?(重点?)3.两直线平行与两向量共线的判 定．(易混点) [自?主?预?习·探?新?知] 平面向量共线的坐标表示 (1)设?a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，其中?b≠0，a，b?共线，当且仅当存在实数?λ?，使?a ＝λ?b. (2)如果用坐标表示，可写为(x1，y1)＝λ?(x2，y2)，当且仅当?x1y2－x2y1＝0?时，向量?a， b(b≠0)共线． [基础自测] 1．思考辨析 (1)向量(1,2)与向量(4,8)共线．( ) (2)向量(2,3)与向量(－4，－6)反向．( ) x y x2 y2 [解析] (1)正确．因为(4,8)＝4(1,2)，所以向量(1,2)与向量(4,8)共线． (2)正确．因为(－4，－6)＝－2(2,3)，所以向量(2,3)与向量(－4，－6)反向． x y (3)错误．当?x2y2≠0?时 1＝ 1. [答案] (1)√ (2)√ (3)× 2．下列各对向量中，共线的是( ) A．a＝(2,3)，b＝(3，－2) B．a＝(2,3)，b＝(4，－6) C．a＝(?2，－1)，b＝(1，?2) D．a＝(1，?2)，b＝(?2，2) D [A，B，C?中各对向量都不共线，D?中?b＝?2a，两个向量共线．] 3．已知?a＝(－3,2)，b＝(6，y)，且?a∥b，则?y＝________. －3 2 [合?作?探?究·攻?重?难] 判定直线平行、三点共线 (1)已知?A，B，C?三点共线，且?A(3，－6)，B(－5,2)，若?C?点的横坐标为?6， 则?C?点的纵坐标为( ) 1 A．－13 C．－9 B．9 D．13 → → (2)已知?A(－1，－1)，B(1,3)，C(1,5)，D(2,7)，向量AB与CD平行吗？直线?AB?平行于 直线?CD?吗？ → → [思路探究] (1)?设C点的坐标?→?由AB∥AC列方程?→?求坐标 → → (2)?判定向量AB与CD平行?→?两向量上的相关点不共线 → → (1)C [(1)设?C(6，y)，∵AB∥AC， → → 又AB＝(－8,8)，AC＝(3，y＋6)， ∴－8×(y＋6)－3×8＝0， ∴y＝－9.] → (2)[解] ∵AB＝(1－(－1)，3－(－1))＝(2,4)， → CD＝(2－1,7－5)＝(1,2)． 又?2×2－4×1＝0， → → ∴AB∥CD. → → 又AC＝(2,6)，AB＝(2,4)， ∴2×4－2×6≠0， ∴A，B，C?不共线， ∴AB?与?CD?不重合， ∴AB∥CD. [规律方法] 向量共线的判定方法 ??? 1?1．已知?A(1，－3)，B?8，??，C(9,1)，求证：A，B，C?三点共线.提醒： ??? 1? 1．已知?A(1，－3)，B?8，??，C(9,1)，求证：A，B，C?三点共线. 对的，因此要理解并记熟这一公式，可简记为：纵横交错积相减． [跟踪训练] ? 2? 【导学号 2 [证明] AB＝?8－1，??＋3?＝?7，??，AC＝(9－1,1＋3)＝(8,4)，2解得? [证明] AB＝?8－1，??＋3?＝?7，??，AC＝(9－1,1＋3)＝(8,4)， 2 解得?k＝λ??＝－??. 因为?λ??＝－??0， 解得?k＝－??. ????? 2 ? 1? 1 这时?ka＋b＝?－??－3，－??＋2?＝－??(a－3b)， 所以当?k＝－??时，ka＋b?与?a－3b?平行，并且反向． ??????????→???? 1 ????? 7? → ???????????????????????????????????????????3 3 3 7 ∵7×4－?×8＝0， → → → → ∴AB∥AC，且AB，AC有公共点?A， ∴A，B，C?三点共线. 已知平面向量共线求参数 已知?a＝(1,2)，b＝(－3,2)，当?k?为何值时，ka＋b?与?a－3b?平行？平行时它 们是同向还是反向？?【导学号 b λ[思路探究] 法一：可利用?b?与非零向量?a?共线等价于?b＝λ?a(λ?0，?与?a?同向；? b λ b?与?a?反向)求解； 法二：可先利用坐标形式的等价条件求?k，再利用?b＝λ?a?判定同向还是反向． [解] 法一：(共线向量定理法)ka＋b＝k(1,2)＋