四年级下册语文课件第六组古诗词三首第1课时人教新课标44.pptVIP

2.《乡村四月》《四时田园杂兴》在描写的内容和表达的感情上有那些异同？ 《乡村四月》和《四时田园杂兴》相同之处：这两首诗描绘的都是夏日农忙的景象，都表达了诗人对劳动生活、对劳动人民的赞美。 不同之处：《乡村四月》写农忙景象，善于勾勒农村优美风光，从侧面烘托农忙季节的到来和劳动生活之美，而《四时田园杂兴》则侧重于情趣的表现，诗人捕捉了在大人劳动感染下的“童孙”在桑树绿阴下“学种瓜”的情景，既富有劳动情趣，又表达了对热爱劳动的儿童的赞美。 3.《乡村四月》《渔歌子》中描写颜色的词语有哪些？在表情达意上有什么作用？ 《乡村四月》中描写颜色的词语有“绿(原)”“白(川)”，《渔歌子》中描写颜色的词语有“白(鹭)”“青(箬笠)”“绿(蓑衣)”。这些词语形象地描摹出景物的颜色特点，栩栩如生地表现出景物的状态，表达了作者对景物的喜爱与赞美之情。 乡村四月 写景 欣赏美景 赞美劳动 写人 绿原 百川 子规 烟雨 村庄儿女 蚕桑插田 明亮清新 紧张繁忙 四时田园杂兴 大人 大人勤劳 儿童可爱 小孩 昼—耕田 夜—绩麻 未解供耕织 树下学种瓜 日夜劳碌 天真活波 渔歌子 水乡 悠闲自在 渔翁形象 垂钓 山前白鹭飞 花开鳜鱼肥 箬笠蓑衣 风雨不归 景美如画 寄情山水 《乡村四月》以白描手法写江南农村初夏时节的景象，表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露了诗人对劳动人民的赞扬之情。 《渔歌子》这首词描绘了春天秀丽宜人、景美如画的水乡风光，表现了渔翁悠闲自在的生活情趣。 雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀（zhī）子花。 【译文】 雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪两边长满翠竹，乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜。村里的嫂嫂和小姑相互呼唤去清洗蚕子，庭院里的栀子花因农忙而无人欣赏。 【关于放牧的谚语】 春羊遛，秋羊走，六月不离河道口。 仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 (《夏夜叹》杜甫)　　 柳花深巷午鸡声，桑叶尖新绿未成。 (《四时田园杂兴》范成大)　 【谜语】 一个姑娘，实在荒唐，造间房子，不留门窗。 (打一动物名　答案： ) 蚕 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”意思是：山岭和原野，一片碧绿，稻田里的水色映吞天空的光辉，细雨微风中杜娟在欢快地歌唱。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”意思是：西塞山前白鹭在自由地飞翔，桃花盛开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。 略。 一、比一比，再组词。 债（ ） 耘（ ） 绩（ ） 耕（ ） 三、比一比，组词语。 sāi（ ） gōng（ ） sài（ ） gòng（ ） sè（ ） 瓶塞 出塞 供给 堵塞 口供 欠债 成绩 耕耘 耕地 塞 供 三、理解加点词语的意思。 1. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 山原：__________________ 川：__________________ 2. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 未解：__________________ 傍：__________________ 山陵和原野。 平地。 不懂。 靠近。 ? ? ? ? ? ? 四、写出下面诗句的意思。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 ______________________________________________ ______________________________________________ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ______________________________________________ ______________________________________________ 白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的 本事。 头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人不想回家。 * * 古诗词三首 23 课题解读： 本课学习《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》三首古诗词。 1.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置 1.我要