心理健康疏导的实施方案.docxVIP

金寨小学心理健康疏导方案 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人心理健康建设的意见为主线， 以加强留守儿童心理健康教育为重点， 全面落实科学发展观， 充分发挥教师的心理疏导的主导作用，切实为留守儿童解决成长的心理健康问题， 促进留守儿童健康成长，促进经济社会的持续协调发展。 二、主要目标 1、“心理疏导”主要肩负起留守儿童心理健康教育的责任，解决 这一特殊少年儿童群体心理缺乏关爱， 感情缺乏寄托，学习缺乏帮助， 生活缺乏支持， 管理缺乏家教的现实问题， 使他们像正常家庭的孩子 一样在良好的环境中成长，学习进步，生活幸福，思想道德健康，各 方面得到良好的教育和管理，成为社会的有用之材。 2、扩大“心理疏导” 结对活动成果， 建立一支稳定、 高效的“心 理疏导教师”队伍，着力推动“心理疏导”结对帮扶活动规范化和制 度化管理，并形成长期有效的工作机制。 三、活动形式 “心理疏导教师”与留守儿童结对是建立在双方自愿的基础上， 可采取“一对一”或“一对多”的方式进行。其他活动方式可结合实 际自行选择。 四、活动内容 1、由具有一定的思想道德素质和文化素质， 具有较强的社会责 任感，充满爱心，具备一定的家庭教育经验和儿童成长心理健康教育 经验的老师进行心理健康疏导。 2、关注留守孩子的生活、学习及身心健康，帮助纠正思想和行 为方面出现的偏差，给予