《大自然的启示》导学案.pdfVIP

《大自然的启示》导学案 课题：12.大自然的启示 主备： 审核： 日期： 班级： 姓名： 家长检查监督并签字： 学 1.认识8个生字。 习 目 2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和 标 启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。 重 ◆朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和 点 启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。 难 ◆朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和 点 启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。 1.我能给下列生字注音。 殃 菩 帚 壤 逞 腐 翼 略 键 鲸 2.我会给形近字组词。 自 殃（ ） 翼（ ） 略（ ） 键（ ） 学 秧（ ） 冀（ ） 咯（ ） 健（ ） 质 3.我能借助字典或联系上下文理解下列词语的意思。 疑 异想天开： 轻而易举： 生态平衡： 学 4.我能通过自读课文，说说两篇短文的大意。 习 1.默读《“打扫”森林》想想它主要讲了什么？ 过 2.仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语句 程 画下来。 3.交流：①为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？ ②“打扫”上面为什么要加引号。 交 4.学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 流 5.默读《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？ 解 6.在不明白的地方做上记号，在感受深的语句旁写写感受。 惑 7.重点感受“生物真是人类的好老师”。 8.这篇文章又带给你什么启示？ 1.说说这两篇文章主要讲了什么？ 2.再仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语 句画下来。 3. 为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？ 4 “打扫”上面为什么要加引号？ 展 5重点感受“生物真是人类的好老师”。 示 点 学 拨 6这两篇文章给你带来了什么启示。 习 7我能有感情地朗读全文。 过 8.课外拓展：大自然是最好的老师，通过与大自然接触，你懂得了什 么？从大自然身上学到了什么呢？请在下面写几句语。 程 1.我知道哪一个词语写错了，而且还能更正呢。 ①.改观 宽敞 糟殃 平衡 导想开天 （ ） （ ） ②.摸仿 剧烈 颤动 关健 轻而易举 （ ） （ ） 达 2.我应该把哪两个词语连起来？ 标 性能 优惠 增强 友谊 检 成绩 优良 增进 收入 测 价格 优秀 增加 活力 3.通过与大自然的接触，你懂得了什么？在生活中怎么做才能保持 自然环境的和谐？