新人教版三年级英语下册教案第三单元.docVIP

第 三 单元 第 1 课时 年级 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 三 设计者 授课日期:　 年 月 日 节课 授课题目： Unit 3 At the zoo 教学目的： 能听说认读以下单词：tall, short, fat, thin. 能运用所学形容词来描述动物的特征。 能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。 4.能按正确格式书写单词。 教学重点： 能运用所学形容词来描述动物的特征 教学难点： 单词thin的发音。 教 学 进 程 设 计 教学设计意图与备注 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） （1）日常口语会话展示。 （2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。 (二）呈现新课 (Presentation) (1）出示图片，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they? 　　教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey, 　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 　（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小 　　T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和 short。 同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词. （3）播放Let’s learn 部分的录音，学生单词跟读。 （三）趣味操练 （Practice）　 （1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc. 　（2）Let’s do 部分的内容。 　　a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 　　b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 　　c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 　（3）游戏：耳语。 教 学 进 程 习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc. 　（2）Let’s do 部分的内容。 　　a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 　　b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 　　c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 　（3）游戏：耳语。 （四）小组交流(Group communication) (1)鼓励学生交流学习收获。 (2)记录学生提出的不懂得问题。 (3)帮助解疑，积极评价。 板书设计: Unit 3 At the zoo Lets learn tall fat thin （图片和词卡） short 本节课小结： 课后反思： MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc [手写文字] 第 三 单元 第 2 课时 年级 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 三 设计者 李长秀 授课日期:　 xx 年 月 日 节课 授课题目： Unit 3 At the zoo 教学目的： 能在实际情景中灵活运用以下句型：Look at that giraffe.It’s so tall!It’s short and fat!It’s tall.It’s fat. 教学重点： 能在实际情景中灵活运用所学句型。 教学难点： 灵活运用所学句型来描述动物的特征。 教 学 进 程 设 计 教学设计意图与备注 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） （1）日常口语练习。 （2）教师播放第一册 Let’s chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。 （二）呈现新课 （Presentatio