(完整版)《操场上》教案.docxVIP

教学内容： 人教版小学 文一年 上册 《操 上》 第一 一 教学目 ： 1、初步 “打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足” 9 个字，能 准字音， 清字形。 两个偏旁“扌、足” 。 2、初 儿歌。引 学生用自己的 言表达想法，充分交流自己的 。 3、激 学生 持参加体育 的 趣。 二 教学重点、 点： 初步 “拍、打、球”等 9 个 能 准字音，激 学生 持参加体育 的 趣。 三 教学 程： （一） 入： ：平 你 都喜 干些什么啊？ 生：跑步、做游 ?? ：想不想看看其他学校的小朋友他 下 都干些什么 ？（想）那我 就一起去看看。 （二）学 PPT出示 文情境 小朋友 看看， 上的小朋友 在哪儿呢？ ---（在操 他 都在干什么啊？（生看 ， 随机板 ）  ---板 “在操 ” ） 2、 同学 翻到 本 52 ，在 画和拼音的帮助下拼 些 。 （ 点 ） 3、同学 得真不 ，能在拼音宝宝的帮助下，不拼 ，直接把 出来 ？先自己 一 ！  （指名 ， ， 点 ） 4、 出示  PPT 先出字，后出 才同学 得都不 ， 在我 要做个小游 。 要在 得 候一 一 做 作。 想，能不能把每个 出一幅画面来？（生起立做 作 ） 同学 做的 作真漂亮，那么 想一想，你 才做的 作都跟身体哪些部位有关哪？ （ 引 ：打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球 一 ，一 用手和脚做夸 的 作） 生：跟 手和脚有关。 你 真是太 明啦，今天哪 老 就要 你 隆重的介 两位新朋友，提手旁和足字旁，小朋友来跟他 打个招呼 吧！ 5、 [PPT出示：“扌”小朋友 好，我是提手旁，有我的 字通常都是跟手有关的 作。  “足”小朋友 好，我是足 字旁，有我的 子通常都是跟脚有关的 作。 ：找一找提手旁的好朋友在哪里啊？ 生：打球的打，拔河的拔，拍皮球的拍 ：老 忍不住要 你 起大拇指了，那么足字旁的好朋友又在哪里呢？ 生：跑步的跑，跳高的跳，踢足球的踢。 ：你 真是太棒了！ ！ 6、 PPT出示 （打球，拔河，拍皮球，跑步，跳高，踢足球） 在就 两位新朋友再来帮助我 些 吧！ 好了就坐好， 好手，老 就知道了：打球，拔河，拍皮球，跑步，跳高，踢足球 （去 去拼音） （留出一点 ，生自主 ） 自由 ，点 ， 。 7、 出示 PPT 文插 。 同学 得那么好，想不想挑 更高 度 句子。 一 ： 句式 1 下 了，操 上真 ！同学 在再来， 两句以上。  _____________，在 _____________ 。 句式 2  下 了操 上真 呀！同学 有的  _________，有的  _____________， 有的  _____________。玩得可 开心了！ 8、大家学的真不 ，老 要 励大家玩一个游 ，看看是不是每个小朋友都 好了。游 的名称叫： 手。等 会，老 会 小朋友 看几 片，看到 片以后大家就迅速的在自己的 卡片中找到相 的卡片， 来，找卡片的 候千万不能把答案 出来哦！老 看哪个小朋友的反 最快。 【出示图片】看图找卡。 找到以后大声的读三次。小朋友真不错，反应都很快。 （三）活动操 下面我们再来玩一个“体操王”的游戏吧！ 请小朋友们跟着老师一起来做，看哪个小朋友的动作做的最好，反应最快。 1 2 拍拍球 3 4 拔拔河 5 6 跑跑步 7 8 踢踢球 加快咯 1 2 拍拍球 3 4 拔拔河 5 6 跑跑步 7 8 踢踢球 更快咯 1 2 拍拍球 3 4 拔拔河 5 6 跑跑步 7 8 踢踢球 9 10 快坐好 （五）写字指导 1、【 PPT】出示“八” 、“入”：齐读 ----怎么记住的？ ---组词 2、仔细观察“八” 、“入”：有什么相同的地方和不同的地方？ 相同：都有 2 笔；都是撇和捺组成；都是撇低捺高。 不同：“八”两笔分开， “入”两笔连接。 儿歌区别“八” “入”： “我是八，一撇一捺要分家。 ”“我是入，一撇一捺要顶住。 ” 3、【 PPT】谁能告诉我，“八”在在田字格怎么摆才好看？（八要写在田字格中间，一撇从横中线上面开始撇，捺从竖中线左边开始捺） 学写入字 4、学生描红。练习本写字， “八 入”各写一行 第二课时 一 教学目标： 1、复习上节课学过的生字、词语。 2、学习本课的生字：响 、课 、真 、身 、 体。认识三个偏旁部首。 3、会写“大、天”两个字。 4、能正确、流利地朗读课文。 5、有积极参加体育活动的愿望。 二 教学重点： 1、学习本课的生字：响 课 真 身 体。 2、会写“大、天”两个字。 3、能正确、流利地朗读课文。 三 教学过程： （一）复