如何制定与实施效教研计划.ppt

如何制定和实施有效的教 研计划 海口市教育研究培训院张国红 教研和科研的区别 教学研究,是研究教学过程中每个环节存在的制 约教学质量提高的基本问题,以期通过问题的解 决,完善教学机制,优化教学过程,提高教学效 率 教育科研,是在一定的教育理论支撑下,通过规 范的科研方法,对学校教育中的问题用课题的形 式进行研究。 ■教学研究:微观的,范围主要是课程、教材 教法和学法,以及与此有关的教学因素; 教育科研的对象更丰富,研究的范围更广泛, 对研究者的要求更严格。 教学研究主要目的在于改进与提高,而教育科 研目的在于建构与引领。 所以,教育科研是比教学研究更高一位的工作 因此,我们可以要求(人搞教研教改, 但不能强求(人搞教育课题研究。 校本教研和区域教研 校本教研:“本校、教学、问题、改进” ■区域教研:市县级教研、数个市县之间的 区域教研、乡镇中心校、非行政区域的片 区教研。 本次比赛所指的区域教研。 教研的主要作用 1、解决实际问题。如提高教学质量和 学生成绩等; 经验的总结、理论的提升、规律的 探索; 3、促进教师的专业发展,由学校的发 展到教师的发展再到学生的发展;是 保证新课程实施向纵深发展的新的推 进策略。 四、目前教研活动存在的普遍问题 一)制定的教研计划存在的问题 1、制定教研活动计划变成了学校教育管理 计划或者某项活动方案。 例如:月考工作计划、一帮一送教活